Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подготовка к контрольной работе по информатике
Содержание
- 1. Подготовка к контрольной работе по информатике
- 2. №20. Заполни таблицыТуловище, крылья, лапы, голова, глазаЛетать,
- 3. №20. Подумай и нарисуй слономуху и мухослона.
- 4. №21. Какие признаки должны быть у предметов и существ, которые выполняют действия?ЦВЕТТЕМПЕРАТУРАРАССТОЯНИЕРОСТСКОРОСТЬВОЗРАСТВРЕМЯРОСТ, ВОЗРАСТТЕМПЕРАТУРАЦВЕТРАССТОЯНИЕ, СКОРОСТЬ, ВРЕМЯ
- 5. Начало 6. Конец№22. Запиши название
- 6. №23. Какие признаки должны быть у предметов и существ, которые выполняют действия?ЦВЕТТЕМПЕРАТУРАВЫСОТАРОСТКОЛИЧЕСТВОСКОРОСТЬВЕСВЫСОТА, СКОРОСТЬВЕСКОЛИЧЕСТВОТЕМПЕРАТУРА
- 7. Начало 6. Конец№24. Запиши название
- 8. Скачать презентанцию
№20. Заполни таблицыТуловище, крылья, лапы, голова, глазаЛетать, ползать, жужжать, кусатьсяТуловище, ноги, голова, глаза, хобот, бивни, хвостХодить, бегать, набирать воду, обливаться, носить бревна
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Подготовка к контрольной работе.
Презентация к уроку информатики в 4 классе
по
программе А.В.Горячева
Слайд 2№20. Заполни таблицы
Туловище, крылья, лапы, голова, глаза
Летать, ползать, жужжать, кусаться
Туловище,
ноги, голова, глаза, хобот, бивни, хвост
Ходить, бегать, набирать воду, обливаться,
носить бревна
Слайд 3№20. Подумай и нарисуй слономуху и мухослона. Заполни таблицы
Туловище, крылья,
ноги, хобот, голова бивни, глаза, хвост
Летать, набирать воду, обливаться, жужжать,
кусатьсяТуловище, крылья, лапы, хобот, голова бивни, глаза, хвост
Летать, набирать воду, обливаться, ползать, жужжать, кусаться
Слайд 4№21. Какие признаки должны быть у предметов и существ, которые
выполняют действия?
ЦВЕТ
ТЕМПЕРАТУРА
РАССТОЯНИЕ
РОСТ
СКОРОСТЬ
ВОЗРАСТ
ВРЕМЯ
РОСТ, ВОЗРАСТ
ТЕМПЕРАТУРА
ЦВЕТ
РАССТОЯНИЕ, СКОРОСТЬ, ВРЕМЯ
Слайд 5
Начало
6. Конец
№22. Запиши название обратного алгоритма
и допиши его команды
Сделай уборку в классе
Начало
Сотри с доски
Поставь
стулья на место
Подмети пол
Полей цветы
Конец
Устрой беспорядок в классе
Высуши цветы
Разбросай мусор на пол
Опрокинь стулья
Испиши доску
Слайд 6№23. Какие признаки должны быть у предметов и существ, которые
выполняют действия?
ЦВЕТ
ТЕМПЕРАТУРА
ВЫСОТА
РОСТ
КОЛИЧЕСТВО
СКОРОСТЬ
ВЕС
ВЫСОТА, СКОРОСТЬ
ВЕС
КОЛИЧЕСТВО
ТЕМПЕРАТУРА
Слайд 7
Начало
6. Конец
№24. Запиши название обратного алгоритма
и допиши его команды
Почистить ковер
Начало
Включи пылесос
Собери пыль с ковра
Выключи пылесос
Вытряхни
пыль из пылесоса
Конец
Испачкать ковер
Наполни пылесос пылью
Включи пылесос
Рассыпь пыль по ковру
Выключи пылесос
