Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Представление модели личности современного педагога
Содержание
- 1. Представление модели личности современного педагога
- 2. Личность – человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной
- 3. Компетенции современного педагога Уметь учиться вместе с
- 4. Компетенции современного педагога Владеть проектным мышлением и
- 5. В настоящее время педагоги и ученые сходятся
- 6. Именно учителя, сумевшего заинтересовать ребенка, вовлечь его
- 7. Современный педагог владеет и использует на уроках:MicrosoftExcelPowerPointМуTestxInternetMicrosoftWord
- 8. MicrosoftWord
- 9. PowerPoint
- 10. Опорные конспекты по теме «Действия с
- 11. Сложение чисел с разными знаками
- 12. Опоры по теме «Действия с положительными и
- 13. МуTestx
- 14. MicrosoftExcel
- 15. Internet
- 16. Используя современные технологии и оборудование, педагог способен
- 17. Скачать презентанцию
Личность – человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Личность – человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью
социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в
общественной жизни.
Слайд 3Компетенции современного педагога
Уметь учиться вместе с учениками, самостоятельно закрывая
свои «образовательные дыры».
Уметь планировать и организовывать самостоятельную деятельность обучающихся(помогать определять
цели и образовательные результаты на языке умений).Уметь мотивировать учащихся, включая их в разнообразные виды деятельности.
Уметь подмечать склонности обучающегося и в соответствии с ними определять наиболее подходящий для него учебный материал.
Слайд 4Компетенции современного педагога
Владеть проектным мышлением и уметь организовать групповую
проектную деятельность учащихся и руководить ею.
Использовать систему оценивания, позволяющую обучающимся
адекватно оценивать свои достижения и совершенствовать их.Уметь вести занятия в режиме диалога и дискуссии, создавая атмосферу, в которой учащиеся хотели бы высказывать свои сомнения, мнения и точки зрения на обсуждаемый предмет, дискутируя не только между собой, но и с учителем, принимая то, что собственная точка зрения может быть также подвергнута сомнению и критике.
Владеть ИКТ и использовать их в учебном процессе.
Слайд 5В настоящее время педагоги и ученые сходятся во мнениях: традиционные
формы обучения устарели, чтобы завладеть вниманием современных учащихся, надо их,
прежде всего, удивить, заинтересовать!!!
Слайд 6Именно учителя, сумевшего заинтересовать ребенка, вовлечь его в образовательный процесс;
педагога, способного зажечь детские глаза, можно назвать современным учителем.
Слайд 7Современный педагог
владеет и использует на уроках:
Microsoft
Excel
Power
Point
МуTestx
Internet
Microsoft
Word
Слайд 10Опорные конспекты по теме
«Действия с рациональными числами»
Составитель:
Коровкина Валентина Николаевна, учитель математики специальной (коррекционной) школы №3 Петроградского района
г. Санкт-Петербург
2011г.
Слайд 11Сложение чисел с разными знаками
Чтобы сложить
два числа с разными знаками нужно:
1) из большего
модуля вычесть меньший модуль;2) перед полученным числом поставить знак того слагаемого, модуль которого больше.
(-)+(+) = -(М-м)
(+)+(-) = +(М-м)
Образец
-6,2 +4,1=-(6,2-4,1)=-2,1
6,2+(-4,1)=+(6,2-4,1)=2,1
Выполни сложение:
1+(-0,56) -15+1,9
-9+10,2 -0,7+6
0,3+(-4,7) -3,34+4,6
Прибавьте:
а) к сумме-6 и-12 число13
б) к сумме11 и-6,5 число-1
в) к числу-10 сумму 8 и -7
Алгоритм сложения
Слайд 12Опоры по теме «Действия с положительными и отрицательными числами»
(-)+(-)= -
(м+м)
(-)+(+) = -(М-м)
(+)+(-) = +(М-м)
a-b = a+(-b)
(-)(+)=-
(+)(-)=-
(-)(-)=+
(-):(+)=-
(+):(-)=-
(-):(-)=+
Слайд 16
Используя современные технологии и оборудование, педагог способен заинтересовать ученика, улучшить
усвоение учебного материала и симулировать его заняться самообразованием.
