Представление опыта (самопрезентация)

деятельности (необходимые сведения о микрорайоне, социуме, учреждении, коллективе); -отражение специфики личностной

и профессиональной педагогической позиции (кредо, девиз, основные максимы…); - определение «сильных» и «слабых» сторон в развитии учреждения; - соотношение управленческой идеи со стратегическими положениями, принципами, заложенными в концепции, программе развития ОУ; - тактика и стратегия решения проблемы; - прогнозируемые цели; - промежуточный мониторинг. ! Носит ли подход к решению проблемы практики образования авторский характер? Прогнозируемый результат

содержанию; - вариативность в способах представления материала (таблицы, диаграммы, схемы); - не

более трех цветов на одном слайде (один – для фона, второй – для заголовков, третий – для текста); - контрастные цвета для фона и текста; - возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде; - короткие слова и предложения; - выделенные ключевые слова в объемном информационном блоке ;

для заголовков – не менее 24; - размер шрифта для информации

– не менее 18; - шрифты без дополнительных эффектов (их легче читать с большого расстояния); - отображение ключевых пунктов по одному на каждом отдельном слайде; - соблюдение авторских прав; - учет возрастных особенностей восприятия адресной аудитории; - видео-, аудиофрагменты.

(люди могут единовременно запомнить не более трех фактов, выводов, определений);   -

смешение разных типов шрифтов в одной презентации;   - злоупотребление различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде; - использование повествовательных предложений (минимум предлогов, наречий, прилагательных).