Презентация для представления "Программы воспитательной работы для 4 класса"

группы

деятельности педагога. Продуманное планирование обеспечивает её чёткую организацию, намечает перспективы

работы, способствует реализации определённой системы воспитания. Потребности современного общества возлагают на школу задачи не только качественного обучения, но и воспитания Человека высоконравственного, духовно богатого, способного адаптироваться к процессам, происходящим в современном мире. Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства.

– 9 человек. Мальчики – 10 человек.

– 9 человек.
Инвалиды: – 1 человек (домашнее обучение)

импульсивны, жизнерадостны, многие безответственные, могут не подготовиться к мероприятию. Многие

мало обеспокоены своими оценками, на уроках невнимательны, не выполняют домашнего задания (забывают записать его), опаздывают на уроки, могут подраться.
В классе есть - гиперактивные, непоседы, спокойные и нерешительные дети.

им это нравится – 9 человек.
Любят учиться –несколько человек –

так как в школе много друзей.
Некоторых заставляют учиться родители.
На уроке – низкая работоспособность.
Темп работы – медленный.
Успеваемость в классе - 62,5%.
Качество знаний – 47, 8%.
В 2009 – 2010 – было 8 хорошистов.
Слабо успевают – 6 человек.

Все дети с удовольствием выполняют поручения учителя: раздают тетради, поливают

цветы, ответственно относятся к дежурству по классу.
Но нужно отметить недисциплинированность отдельных учащихся, которая проявилась, когда класс принимал участие в субботнике.
 

Характеристика класса

в подготовке и проведении праздников, как внутри класса, так в

стенах школы. Они с удовольствием поют, танцуют, инсценируют сказки. Основная масса детей посещают внешкольные учреждения: музыкальную школу, творческие кружки в ЦДОД, РММУК РДЦ, спортивную школу, художественную школу.

Характеристика класса

необходимыми школьными принадлежностями. Это позволяет сделать вывод, что родители заботятся

о своих детях. Основная масса детей (18 человек) получают горячее питание, что опять же говорит о должном внимании родителей к здоровью своих детей.

Характеристика класса

не полностью чувствуют себя одним коллективом, одной командой.
Характеристика класса

ребят – не могут организовать ее самостоятельно, а остальные близки

к ее формированию.

Характеристика класса

дети этого класса были здоровыми, дружными, любили школу, охотно учились,

с удовольствием принимали участие в делах школы и класса.

формировать эмоционально-положительное отношение к учебе, знаниям, деятельности;
- воспитать гражданско-патриотические качества

через воспитательный потенциал урока и внеклассных мероприятий;
- совершенствовать систему индивидуальной работы с детьми, требующими особого внимания и подхода;
- развивать ученическое управление в школе через формирование гражданской активности личности.

Цели и задачи работы с классом

внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;
- организация консультативной помощи

отдельной группе учащихся по предметам;
- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;
- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;
- развитие умственных и художественных способностей;
совершенствование у учащихся таланта, художественного, природного дарования;
помощь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

учащихся, укрепление детского коллектива;
организация интересной жизни в свободное от уроков

время;
- работа над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;
- создание родительского актива класса и привлечение родителей к внеурочным делам класса;
-открытие детям мира прекрасного в природе, воспитание интереса к искусству, развитие выразительности чтения, любовь к музыке, литературе;
- воспитание личности безопасного типа;
- продолжение работы по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учение заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

у учащихся осознания как личности, сплочение коллектива.
Уважение к школе, к

окружающим людям, первичная социализация учащихся.
Развитие у учащихся любознательности, интереса к приобретению знаний.
Бережное отношение к природе.
Соблюдение учащимися санитарно-гигиенических норм, занятие физкультурой, знание основных требований безопасного поведения.

Выделяются дети гиперактивныее, непоседы; Спокойные и нерешительные. Сочетание всех типов

в одном коллективе создает определенные трудности в работе учителя. Мы отметили достаточный уровень интеллектуального развития детей. Многие имеют ярко выраженную индивидуальность, ясное, яркое мышление (Все дети занимаются в различных кружках, спортом). По состоянию здоровья не посещает тренировки 1 ученик (инвалид).
В основном дети легко идут на контакт с учителем, друг с другом.

учиться», встречи – консультации с родителями;
- Недисциплинированность. Решение: постоянно организовывать

и назначать ответственных (+ к дежурным).
- Для формирования более дружного коллектива планируем продолжить проводить работу в мини-группах. Решение: разделить на звёздочки, выбрать командира, распределить обязанности между членами звёздочки.

оценки; так же ведется работа с дневниками учащихся, в них

учитель делает замечание, если такие имеются, контролирует запись домашнего задания. Составляются списки многодетных малоимущих семей.

как стили семейного воспитания, особенности темперамента младших школьников, так же

педагоги активно взаимодействуют и предлагают свою помощь в проведении мероприятий.

17 человек
Лечебная гимнастика – 18 человек
Мир природы – 18 человек

участие в подготовке и проведении праздников как внутри класса, так

и в стенах школы:

мероприятий в системе «учитель-ученик- родитель».
Популяризация положительного опыта воспитания детей в

семье на уровне класса, школы.

Работа с родителями

углубление связей школы, семьи и общественности как важнейшее условие повышения

эффективности воспитательного процесса. Планы на четверть. День толерантности
Выставка – продажа новогодних композиций «Сувенир»
Совершенствование работы с родителями в рамках модернизации образовательного процесса. Материалы по предупреждению неуспеваемости школьников. Как развивать память у детей.  

Работа с родителями

классных часов. Поддерживание связи с родителями;
Индивидуальная работа с обучающимися и

родителями по предупреждению неуспеваемости и деструктивного поведения обучающихся.
Каждый год: Август: встреча с учащимися и родителями

Собеседования с родителями и консультации для них

условия
Взаимоотношения с детьми
Досуг детей.

год.
Как подготовить ребенка к 5 классу.
Планы на лето

работы психолога с одаренными учащимися, учащимися с проблемными учащимися.
Организация консультации

психолога для родителей.
Участие психолога в кл. ч. «Как правильно поступить?»