Проект "Праздник Светлой Пасхи"

Когда-то традиции передавались в семье из поколения в поколение –

«из уст в уста», «от сердца к сердцу». Народные праздники знакомят детей с существующими традициями и обычаями русского народа, помогают донести до ребенка высокие нравственные идеалы. Мы, взрослые должны познакомить детей с историей нашей Родины, научить пользоваться богатством культурных традиций

педагоги, специалисты ДОУ, семьи воспитанников, дети средней группы.
Постановка проблемы:
Что мы

знаем?
В Пасху красят яйца
Пекут куличи

Что хотим узнать?
Зачем и почему красят яйца и пекут куличи
Узнать произведения искусства, посвященные празднику Пасхи, в какие игры играют

традиционного уклада жизни, с особенностями традиционной подготовки и проведения праздничных

дней «Пасха. Светлое Христово Воскресенье».
Задачи:
-Развивать интерес к русской национальной культуре.
-Воспитывать патриотические чувства к традициям русского народа.
-Ознакомить с произведениями искусства, посвященные празднику Пасхи.
-Развивать творческие умения необходимые в декоративно - прикладном искусстве.
-Формирование интереса к русской национальной культуре у детей, воспитывающихся в семьях с иными национальными и религиозными взглядами, как к окружающей действительности, как к объекту изучения, как средству развития толерантности.

и игровой (самостоятельной и совместной)деятельности.

Воспитатель: организует непосредственно образовательную деятельность, совместную

продуктивную и самостоятельную деятельность детей, консультирование родителей.

Родители: оказывают помощь в подготовке материала для обучения детей, закрепляют полученные детьми знания на практике.

основе которого заложены следующие основные принципы:
1) поддержка разнообразия детства; сохранение

уникальности и самоценности детства как важного этапа в общем развитии человека, самоценность детства - понимание (рассмотрение) детства как периода жизни значимого самого по себе, без всяких условий; значимого тем, что происходит с ребенком сейчас, а не тем, что этот период есть период подготовки к следующему периоду;
2) личностно - развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей (обеспечивает становление личности ребенка и ориентирует педагога на его индивидуальные особенности, что соответствует современной научной «Концепции дошкольного воспитания» (авторы В. В. Давыдов, В. А. Петровский и др.) о признании самоценности дошкольного периода детства).
3) уважение личности ребенка;
4) реализация проекта в формах, специфических для детей данного возраста.

отраженные в ФГОС ДО:
1) полноценное проживание ребенком всех этапов детства,

обогащение (амплификация) детского развития;
2) построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, при котором сам ребенок становится активным в выборе содержания своего образования, становится субъектом образования;
3) содействие и сотрудничество детей и взрослых, признание ребенка полноценным участником (субъектом) образовательных отношений;
4) поддержка инициативы детей в различных видах деятельности;
5) сотрудничество с семьей;
7) формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности;
8) возрастная адекватность дошкольного образования (соответствие условий, требований, методов возрасту и особенностям развития);
9) учет этнокультурной ситуации развития детей.

практике полученные знания.

Воспитатель: продолжает осваивать метод проектирования.

Родители: расширяют возможности сотрудничества

со своими детьми и воспитателем, подготавливают материал для обучения своих детей.

открытки) совместно с родителями. Разработка НОД по теме. Планирование экскурсионных

мероприятий совместно с родителями

тему «Что такое пасха?» Беседа на тему «Почему мы красим

яйца?» Пасхальные игры «Катание яиц», «Чиж», «Летели две птички» Рисование на тему: «Украшаем пасхальные яйца». Аппликация «Пасхальный кулич» Лепка из пластилина птичек. Просмотр мультфильмов на тему «Пасха». Оформление книги «Пасха», ознакомить с произведениями искусства, посвященные празднику Пасхи, составление рассказов «Как моя семья отмечает Пасху». Оформление выставки детских работ. Проведение развлечения для детей с привлечением родителей.

народному творчеству, православному смыслу празднования праздника Пасхи. Дети и родители

получили знания об обычаях и традициях праздника.
Познакомились со стихами, песнями, картинами, посвященными Пасхе.
Дети научились играть в народные игры, проводимые в пасхальные дни, а так же получили навыки в декоративно-прикладном искусстве.
В заключении хочется отметить, что все поставленные задачи решены, дети провели окраску плоских яиц и украшение яиц методом декупажа, надеюсь, что дома с родителями повторили, то, что получили на занятии в рамках проекта.