Разделы презентаций


Презентация на тему Роль взрослого при преодолении психолого-педагогических трудностей в процессе обучения

Презентация на тему Презентация на тему Роль взрослого при преодолении психолого-педагогических трудностей в процессе обучения из раздела Педагогика . Доклад-презентацию можно скачать по ссылке внизу страницы. Эта презентация для класса содержит 7 слайдов. Для просмотра воспользуйтесь удобным проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций TheSlide.ru в закладки!

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
РОЛЬ ВЗРОСЛОГО ПРИ ПРЕОДОЛЕНИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТРУДНОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ Составила: Смоленова А.М., психологМБДОУ ЦРР «Детский сад» №3
Текст слайда:

РОЛЬ ВЗРОСЛОГО ПРИ ПРЕОДОЛЕНИИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТРУДНОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

Составила:
Смоленова А.М., психолог
МБДОУ ЦРР «Детский сад» №3


Слайд 2
Направления комплексной работы педагогической системы коорекционно-развивающего обучения Обеспечение взаимодейсвиядошкольных и школьныхОУ общего и специальноготипов и параллельных консультативно-диагностических
Текст слайда:

Направления комплексной работы педагогической системы коорекционно-развивающего обучения



Обеспечение взаимодейсвия
дошкольных и школьных
ОУ общего и специального
типов и параллельных
консультативно-диагностических
служб на основе комплексного подхода к решению задач предупреждения и преодоления трудностей в обучении у детей у детей дошкольного и школьного возраста

Построение модели общего и
индивидуализированного коррекционно-
развивающего пед. процесса для детей
с трудностями в обучении на основе принципа
единства диагностики и коррекции развития;
обеспечение ранней коррекции неблагоприятных вариантов развития у детей в коррекционно-развивающих группах дошкольных учреждений комбинированного и компенсирующего типа с целью предупреждения трудностей в обучении и школьной дезадаптации.


Слайд 3
неадекватные притязанияна лидерство,Неуправляемость, грубость, лживость, агрессивность и пр..Проблемы, связанные с умственным развитием Неуспеваемость, плохая память, нарушение внимания,
Текст слайда:

неадекватные притязания
на лидерство,



Неуправляемость,
грубость, лживость,
агрессивность и пр..



Проблемы, связанные с умственным развитием

Неуспеваемость, плохая память, нарушение внимания, трудности в понимании материала и т.д.

Поведенческие проблемы

Эмоциональные и личностные проблемы

Сниженное настроение, повышенная возбудимость, частая смена настроения, страхи, раздражительность, тревожность и т.п.

Проблемы общения

Классификация психологических проблем, возникающих у детей

Замкнутость,


Неврологические проблемы

Тики, навязчивые движения,
повышенная утомляемость,
нарушение сна, головные боли и т.п.

повышенная
обидчивость и т.д.


Слайд 4
ФОРМИРОВАНИЕ   ЛИЧНОСТИ   РЕБЕНКА основные причины несформированности детской психики Неблагоприятные условия жизни, негативное влияние
Текст слайда:




ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА

основные причины несформированности детской психики

Неблагоприятные условия жизни, негативное влияние окружающей среды: сложные семейные взаимоотношения, плохие бытовые условия, вредные экологические воздействия

Специфика созревания мозга ребенка. Неравномерное развитие отдельных областей мозга, отклонения в их работе

Отсутствие взаимодействия между психическими процессами

последствия, отражающиеся в обучении и личности

Недостаточная или несвоевременная
сформированность отдельных функциональных
систем психики ребенка;
Педагогическая запущенность;
Задержка психического развития.

Снижение самооценки;
Смирение ребенка с неуспехом, неспособностью;
Пассивность, равнодушие к обучающей деятельности.


Слайд 5
Психологическая функция никогда не нарушается полностью и всегда остаются сохранными многие составляющие детской психики.Пострадавшие составляющие психической функции
Текст слайда:

Психологическая функция никогда не нарушается
полностью и всегда остаются сохранными многие составляющие детской психики.
Пострадавшие составляющие психической функции можно компенсировать за счет полноценно работающих звеньев внутри этой функции и других здоровых психических процессов. Благодаря развитию сохраненной психической функции произойдет компенсация более слабой функции и ребенку будет легче справиться с обучающими и развивающими заданиями.

Реализация потенциальных возможностей развития психики ребенка зависит от общего благополучия, внимания окружающих взрослых к его развитию и от организации педагогически целесообразного воздействия, учитывающего особенности и дефицитарность развития тех или иных функций, умений, навыков. Своевременное выявление и квалификация тех или иных неблагоприятных вариантов развития необходимо в целях профилактики и коррекции трудностей в обучении и воспитании детей.


Слайд 6
ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ Направления работы для предупреждения трудностей обучения Обеспечивается комплексным динамическим наблюдением за ребенком специалистами консилиума образовательного
Текст слайда:





ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЕ

Направления работы для предупреждения трудностей обучения

Обеспечивается комплексным
динамическим наблюдением за ребенком специалистами консилиума образовательного учреждения.
Итогом изучения ребенка специалистами являются рекомендации: установление четких целей коррекционной работы, путей и сроков ее достижения, выработка адекватного состоянию ребенка подхода со стороны взрослых, выделение сильных сторон ребенка, на которые можно опереться в коррекционной работе, анализ хода развития ребенка и результаты педагогической работы.

Предполагает комплекс мер, воздействующих на личность в целом, нормализацию и совершенствование ведущего вида деятельности, коррекцию индивидуальных недостатков развития.
Обеспечивает детям овладение первоначальными знаниями и умениями; развитие психических и познавательных процессов до более высокого уровня, чем у детей не охваченных таковой работой.
Реализуется взаимодействием в работе педагога-дефектолога, воспитателей, логопеда, психолога и других специалистов образовательного учреждения.


Слайд 7
УСПЕШНОГО ВЗАИМОПОНИМАНИЯ! УДАЧИ!
Текст слайда:

УСПЕШНОГО ВЗАИМОПОНИМАНИЯ!

УДАЧИ!


Обратная связь

Если не удалось найти и скачать доклад-презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое TheSlide.ru?

Это сайт презентации, докладов, проектов в PowerPoint. Здесь удобно  хранить и делиться своими презентациями с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика