Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психокоррекционная работа с детьми, имеющими ЗПР
Содержание
- 1. Психокоррекционная работа с детьми, имеющими ЗПР
- 2. I. Принцип единства диагностики и коррекции отражает
- 3. II. Принцип нормативности развития. Нормативность развития следует
- 4. III. Принцип коррекции «сверху вниз» раскрывает направленность
- 5. IV. Принцип коррекции «снизу вверх» Главной задачей
- 6. V. Принцип системности развития психической деятельности Реализация
- 7. VI. Деятельностный принцип коррекции Основным направлением коррекционной
- 8. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ
- 9. 1. Формирование системы отношений ребенка с окружающим
- 10. Скачать презентанцию
I. Принцип единства диагностики и коррекции отражает целостность оказания психологической помощи как особого вида практической деятельности психолога. Эффективность коррекционной работы на 90 % зависит от комплексности, тщательности и глубины предшествующей диагностической
Слайды и текст этой презентации
Слайд 3II. Принцип нормативности развития.
Нормативность развития следует понимать как последовательность
сменяющих друг друга возрастов, возрастных стадий онтогенетического развития.
Слайд 4III. Принцип коррекции «сверху вниз»
раскрывает направленность коррекционной работы. Основным
содержанием коррекционной деятельности является создание «зоны ближайшего развития» для клиента.
Слайд 5IV. Принцип коррекции «снизу вверх»
Главной задачей коррекции «снизу вверх»
становится вызывание любыми способами заданной модели поведения и её немедленное
подкрепление.
Слайд 6V. Принцип системности развития психической деятельности
Реализация принципа системности развития
в коррекционной работе обеспечивает направленность на устранение причин и источников
отклонения в психическом развитии.
Слайд 7VI. Деятельностный принцип коррекции
Основным направлением коррекционной работы является целенаправленное
формирование обобщенных способов ориентировки клиента в различных сферах предметной деятельности,
межличностных взаимодействий, в конечном счете – в социальной ситуации развития
Слайд 91. Формирование системы отношений ребенка с окружающим социальным и предметным
миром представлений о себе, самопринятия и самооценки
2. Формирование у
ребенка способности к самостоятельному построению замысла деятельности. 3. Формирование практических и умственных действий (операционально-техническая сторона деятельности)
4. Формирование произвольности поведения и произвольности поведения и психических функций
Теги
