Психолого-педагогическая поддержка реализации ФГОС ООО

к непрерывному самообразованию
Умение использовать приобретенные знания
Образование для жизни, образование через

всю жизнь

создаются социально-психологические и педагогические условия для успешного обучения и развития

каждого ребенка в школьной среде.

Основной приоритет работы - создание психолого-педагогических условий, способствующих реализации основной образовательной программыв том числе и в области воспитания

нуждающимся в ней участникам образовательного процесса и работает над целями

и задачами, сформулированными в программе развития школы.
Участвует в решении проблем и задач развития конкретных детей и ученических коллективов совместно с педагогами, прежде всего, с классными руководителями.

работу педагога-психолога и педагогов ( ФГОС НОО; ФГОС ООО ):

- по формированию уклада школьной жизни, обеспечивающего создание социальной среды развития обучающихся;
- по освоению обучающимися социального опыта, основных социальных ролей, соответствующих ведущей деятельности данного возраста, норм и правил общественного поведения;
- по формированию готовности обучающихся к выбору направления своей профессиональной деятельности в соответствии с личными интересами, индивидуальными особенностями  и способностями, с учётом потребностей  рынка труда;
- по формированию и развитию знаний, установок, личностных ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни с целью  сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся;
- по формированию экологической культуры.

социализации осуществляется через:
- совместную деятельность психолога и классных руководителей;
-

участие в проектировании и проведении воспитательных мероприятий;
- реализацию развивающих, профилактических программ по отдельным направлениям воспитания и социализации.

место занимает программа коррекционной работы, направленная на «коррекцию и преодоление

трудностей в освоении основной образовательной программы основного общего образования, оказание помощи и поддержки обучаемым.»

ФГОС ООО;
Развитие психолого-педагогической компетентности (психологической культуры) учащихся, родителей, педагогов.
ССопровождение в

условиях основной школы:
аАдаптация к новым условиям обучения;
пПоддержка в решении задач личностного и ценностно-смыслового самоопределения и саморазвития;
пПомощь в решении проблем социализации: учебные трудности, проблемы с выбором образовательного и профессионального маршрута;
фФормирование жизненных навыков; формирования навыков позитивного коммуникативного общения;
Профилактика нарушения эмоционально-волевой сферы;
пПомощь в построении конструктивных отношений с родителями и сверстниками;
пПрофилактика девиантного поведения.
п

Задачи ППС при введении ФГОС ООО:

статуса ребенка и динамику его психологического развития в процессе школьного

обучения.

Выявление особых образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями здоровья, обусловленных недостатками в их физическом и (или) психическом развитии и осуществление индивидуально-ориентированной психолого-медико-педагогической помощи таким детям.