Презентация для родительского собрания "Садимся за уроки"

обходиться без нас»

(Легуве)

«Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею не может сравниться никакое наказание»
(Лесгафт)

систематическому приготовлению уроков.

Привычка заниматься и заниматься добросовестно.

обучении играет и режим дня.

приготовлением домашнего задания.

и понимать текст.
Длительное, но бесполезное «сидение» за уроками.
Незнание оптимальной последовательности

выполнения заданий по предметам.
Отсутствие мотивации.
Неправильная помощь родителей при выполнении домашнего задания.

вместо него.
Выполняйте с ребенком только то, что задано на дом.
Работайте

спокойно, без упреков и порицаний.
Никогда не начинайте с трудных заданий. Усложняйте задания постепенно.

необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте это немедленно.
7. Для

того, чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной. Она должна быть систематической.

неудачи.
Уступчивость и послушание зачастую достигается за счет ожесточения, накапливания отрицательных

эмоций и нарушения взаимоотношений.

Не могу, не знаю, не умею»
в пункт « Могу,

знаю и умею!».
Главная роль принадлежит не Вам – Вы только сопровождаете маленького путешественника.

хотим достичь, к чему стремимся и зачем.
Если для нас важно

получить «5» , то мы явно не правы.
Цель – это не оценка, а овладение знаниями и умениями.
Главное, чтобы ребенок был рад полученному результату, решенной задаче, усвоенному правилу…
Не бойтесь переборщить: ликуйте и веселитесь вместе, ведь положительная реакция гораздо важнее для ребенка, чем хорошая оценка.

работу немедленно.
Наличие перерывов в работе.
Нельзя, чтобы не было других обязанностей.
Приучение

к режиму должно сочетаться с вашей самодисциплиной, уважением к ребенку, доброжелательностью, разумной требовательностью.