Система работы с одаренными детьми

СТАТЬ ОДАРЕННЫМ»
АВТОР ПРОЕКТА
учитель начальных классов муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной

школы №36 г.Тамбова
Забавникова Ирина Олеговна

актуальна для современного российского общества. К школе предъявляются сегодня высокие

требования. А что значит для родителей и общества “хорошая школа”?
Это школа, где хорошо учат по всем предметам, а по окончании дети легко поступают в вузы.
В этой школе должны преподавать высококвалифицированные и интеллигентные педагоги.
В школе должны быть свои традиции.
Школа должна давать современное образование.
В хорошей школе уважают личность ребенка, с ним занимаются не только на уроках, но и в системе дополнительного образования.
Именно поэтому так важно определить основные задачи и направления работы с одаренными детьми в системе дополнительного образования.

подходе к развитию личности одаренного ребенка.
Поэтому, рассуждая о системе работы

с одаренными детьми, хотелось бы подчеркнуть мысль о работе со всеми детьми, то есть о максимальном развитии умений, навыков, познавательных способностей.
Жизнь требует от школы подготовки выпускника, способного адаптироваться к меняющимся условиям, коммуникабельного и конкурентоспособного. Именно это имел в виду психолог и писатель Г.Томпсон, говоря: “Способности – объяснение вашего успеха”.

добиться максимального развития умений, навыков, познавательных способностей?»

этом сохраняя целостность системы его обучения и воспитания, и комплексное

воздействие на ребенка, то возможна творческая самореализация личности в различных видах деятельности.

видах деятельности.

учащихся.
Развитие массовых, групповых и индивидуальных форм внеурочной деятельности.
Организация

системы исследовательской работы учащихся.

выпускника школы.
Обеспечение преемственности в работе начальной, средней и старшей

школы.
Повышение квалификации педагогов в связи с переходом школы к профильному обучению.

условия для успешной самореализации школьников, работать со всеми детьми, добиваясь

максимального развития умений, навыков, познавательных способностей,
позволяет подготовить выпускника, способного адаптироваться к меняющимся условиям, коммуникабельного и конкурентоспособного.