ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В УСЛОВИЯХ ДОУ

ресурсы и превращать их в экономический фактор развития

условий образовательного процесса с целью повышения его результативности;
оптимизация структуры образовательного

учреждения в соответствии с изученными образовательными потребностями социума

принятия субъектом развития оптимальных решений в различных ситуациях жизненного выбора.

Сопровождение – это помощь субъекту (развивающийся человек, развивающаяся система) в принятии решения в сложных ситуациях жизненного выбора (множественные проблемные ситуации, при разрешении которых субъект определяет для себя путь прогрессивного или регрессивного развития)

стороне ребенка»;
непрерывность сопровождения;
мультидисциплинарность (комплексный подход) сопровождения;
стремление к автономизации

интересов ребенка;
массовая диагностика по проблемам развития;
выявление групп детей, требующих

внимания специалистов;
консультирование по возможным путям решения всех участников образовательного процесса (ОП) ‑ учащихся, учителей, родителей;
групповые занятия, семинары и тренинги с учителями и учениками по изменению стереотипов поведения, коммуникативным навыкам

медико-социальную помощь всем участникам ОП в решении проблем развития ребенка.

При этих центрах работают психолого-медико-педагогические комиссии

профессиональные учреждения и ВУЗы;
Комитет по образованию;
Совет директоров ППМС-центров;
городская межведомственная психолого-медико-педагогическая

консультация (ГМПМПК)

здоровья детей;
обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;
воспитание с

учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;
взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития детей;
оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей

специалистов, направленная на создание социально-психологических условий для успешного обучения и

развития каждого ребенка независимо от уровня его способностей и жизненного опыта, в конкретной социальной среде

структуре типового штатного расписания.
ППМС-центр

деятельности службы сопровождения
разработка и уточнение индивидуального образовательного маршрута

для каждого ребенка,
разработка, уточнение с учетом данных динамического обследования и реализация схем и программ сопровождения,
гигиеническое нормирование нагрузок,
обеспечение преемственности и последовательности в работе с ребенком,
организация и проведение медико-психолого-педагогических консилиумов

и коррекционного процесса,
организация взаимодействия с родителями и их обучение

выработка рекомендаций для ребенка, педагога, родителей, специалистов; составление плана комплексной

помощи для каждого "проблемного" воспитанника.

способах решения проблем ребенка;
решение проблем, то есть выполнение рекомендаций каждым

участником сопровождения;
анализ выполненных рекомендаций всеми участниками;
дальнейший анализ развития ребенка

этап;
рефлексивный этап