Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогическое общение
Содержание
- 1. Педагогическое общение
- 2. Педагогическое мастерствоТворческое применение в тесной связи педагогических
- 3. Педагогическая техникаВ основе педагогической техники лежит психология
- 4. Средства невербального общенияМимика РасстояниеПаузыИнтонацияЖестыПозыВизуальный контакт
- 5. Свойства невербального общенияПередача эмоцийэмоцииНевербальное общениеОбщение Агрессия Любовь Страх
- 6. Свойства общенияПо американскому психотерапевту Э.Берну, в человеке
- 7. Свойства общенияПримитивный уровеньМанипулятивный уровеньСтандартизированный уровеньКонвенциональный уровень Деловой уровеньИгровой уровеньДуховный уровеньУровни общения
- 8. Барьеры на урокеГамлет Приятели Китайская стенаТетерев Робот Я сам Локатор Монблан
- 9. Барьеры в личном контактеВопросы СоветыКритика Нотации УгрозыУход
- 10. Психологические условия установления контакта с учащимисяУчитель Учащийся Принятие чувств , желаний, переживанийСвобода выбораВнутреннее состояниеучащегося
- 11. Как понимать учащихсяУчитель Ученик Слова Интонация Позы
- 12. Дети и упрямство2,5 -3,5 летЗарождениеСвоего «Я»6-7(8-9)летПраво на
- 13. Психологические условия умения убеждатьПоставить психологическую проблему.Убедитесь сами
- 14. Скачать презентанцию
Педагогическое мастерствоТворческое применение в тесной связи педагогических знаний, педагогического опыта и педагогической техники на основе любви к детям.Высокий профессионализм учителя проявляется в его умении учить всех детей.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Педагогическое мастерство
Творческое применение в тесной связи педагогических знаний, педагогического опыта
и педагогической техники на основе любви к детям.
проявляется в его умении учить всех детей.
Слайд 3Педагогическая техника
В основе педагогической техники лежит психология общения.
Для того,
чтобы овладеть конкретными педагогическими умениями, нужно понимать их психологические механизмы.
Чтобы овладеть педагогической техникой, нужно овладеть психологией общения.
Слайд 5Свойства невербального общения
Передача
эмоций
эмоции
Невербальное
общение
Общение
Агрессия
Любовь
Страх
Слайд 6Свойства общения
По американскому психотерапевту Э.Берну, в человеке существует три «Я»:
Дитя
(зависимое, подчиняемое и безответственное существо)
Родитель (напротив, независимый, не подчиняемый и
берущий ответственность не только за себя, но и за окружающих).Взрослый (умеющий считаться с ситуацией, помнить интересы, других и распределять ответственность между собой и другими.)
Слайд 7Свойства общения
Примитивный уровень
Манипулятивный уровень
Стандартизированный уровень
Конвенциональный уровень
Деловой уровень
Игровой уровень
Духовный уровень
Уровни
общения
Слайд 9Барьеры в личном контакте
Вопросы
Советы
Критика
Нотации
Угрозы
Уход от проблемы
Приказы
Утешения
Насмешки
Догадки
Приемы
правильного слушания
Повторение фраз
Паузы
Отражать чувства
Уточнение
Выяснение
Перефразирование
Резюмирование
Слайд 10Психологические условия установления контакта с учащимися
Учитель
Учащийся
Принятие чувств ,
желаний, переживаний
Свобода выбора
Внутреннее состояние
учащегося
Слайд 11Как понимать учащихся
Учитель
Ученик
Слова
Интонация
Позы
Жесты
…хочу понять
своего ученика
Хочу показать ему, что понимаю его.
1.Чутко слушать ученика
2.Не давать
созреть гневу3. « Без личностей».
Угрозы
Обвинения
Оскорбления
Ругательства
Слайд 12Дети и упрямство
2,5 -3,5 лет
Зарождение
Своего «Я»
6-7(8-9)лет
Право на свое
«Я»
Утверждение
своего «Я»
Подросток
Учитель
Ученик
Упрямство
наоборот
1/3 - У –уступать – У-
1/3- У - настаивать
1/3-
У - оставлять ? открытым
Слайд 13Психологические условия умения убеждать
Поставить психологическую проблему.
Убедитесь сами в том, в
чем убеждаете.
Подберите логику.
Найдите аргументы.
Выделите противоположные точки зрения и столкните их.
Подведите
итог.Сделайте вывод .
