Упражнение в безумии

формирование устойчивого навыка неприятия алкоголя, умения активного противостояния пагубным привычкам;

способствовать развитию творческих способностей учащихся.
Цель развивающая: способствовать развитию навыков в анализировании поведенческих стереотипов среди студентов

голод, чума, и войны».

к сильно действующим наркотикам.

а 80% - в кишечнике. Затем спирт разносится кровью по

всему телу.

нужно честно, иначе вы ничего о себе не узнаете:

1.Можно

ли считать, что телевизор является Вашим развлечением? Да. Нет.

2.Если бы у Вас была возможность играть в компьютер больше 3 часов ежедневно, то делали бы Вы это? Да. Нет.

3.Хотели бы Вы попробовать закурить сигарету? Да. Нет.

4.Можете ли Вы утром проваляться в постели, даже если Вам необходимо вставать и что-либо делать? Да. Нет.

5.Пытались ли Вы попробовать алкогольные напитки? Да. Нет.

6.Любите ли Вы уроки физкультуры? Да. Нет.

7.Приходилось ли Вам принимать предложения друзей пропустить некоторые уроки или целые учебные дни? Да. Нет.

8.Умеете ли Вы не повторять своих ошибок? Да. Нет.

9.Если бы подвыпивший человек предложил Вам прямо на улице коробку конфет, взяли бы Вы её? Да. Нет.

10.Сумели бы Вы отказаться от предложения поиграть в онлайн игры из-за того, что не сделаны уроки? Да. Нет.

механизмы болезни требуют дополнительного изучения. Как известно, болезнь легче предупредить,

чем лечить, поэтому кроме лечения болезни, которое на сегодняшний день не эффективно /до 80% рецидивов/, требуется искоренять причины этой проблемы. Относительно простым выходом из данной ситуации было бы стать радикальное повышение цен на спиртные напитки, которое снизило бы их доступность. А некоторым врачам, говоря об алкоголизме, хотелось посоветовать: "всё хорошо - если в меру".

– это самый действенный способ по борьбе с алкоголизмом.
2. Ограничить

доступ к алкоголю и уменьшить его предложение, особенно для подросткового поколения.
3. Выявить причины ранних изменений личности человека, испытавшего тягу к алкоголю.
4. Антиалкогольная пропаганда всеми доступными средствами массовой информации.
5. Беседы, классные и тематические часы во всех учебных заведениях.