Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие мнестических процессов у младших школьников
Содержание
- 1. Развитие мнестических процессов у младших школьников
- 2. 17.4.12 Цели занятия : развитие произвольной памяти и внимания у детей младшего школьного возраста.
- 3. 17.4.12Гимнастика Мозга «Думающий колпачок»Улучшает внимание, ясность восприятия
- 4. 17.4.12ГДЕ ЧЕЙ ХВОСТ?
- 5. 17.4.12КАКОЙ КАРАНДАШ ОКАЖЕТСЯ ПОСЛЕДНИМ, ЕСЛИ БРАТЬ КАРАНДАШИ ПО ОЧЕРЕДИ, НАЧИНАЯ С ВЕРХНЕГО?
- 6. 17.4.12ЧТО ПЕРЕПУТАЛ ХУДОЖНИК?
- 7. Посмотри и запомни!
- 8. Кто убежал?
- 9. Посмотри и запомни!
- 10. Кого не стало?
- 11. 17.4.12 отдохнём!! Гимнастика Мозга «ПЕРЕКРЁСТЫ»
- 12. 17.4.12Пальчиковая гимнастика
- 13. 17.4.12Разукрась домики «Раскрасьте, синим карандашом
- 14. 17.4.12НАЙДИТЕ НА КАРТИНКЕ ДЕСЯТЬ СОБАК!
- 15. 17.4.12Назови предмет, тень которого видишь
- 16. 17.4.12Назови предмет, тень которого видишь
- 17. 17.4.12123456НАЙДИ ДОРОЖКУ
- 18. 17.4.12ЧТО НЕ ДОРИСОВАЛ ХУДОЖНИК?
- 19. Запомни картинки
- 20. 17.4.12Упражнения по развитию памяти. -Чтобы лучше запомнить
- 21. 17.4.12 ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ
- 22. 17.4.12ТЫ ПРОСТО МОЛОДЕЦ !
- 23. Скачать презентанцию
17.4.12 Цели занятия : развитие произвольной памяти и внимания у детей младшего школьного возраста.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 117.4.12
Педагог-психолог школы-интерната №33 Орлова О.В.
Развитие мнестических процессов у младших школьников
Слайд 217.4.12
Цели занятия :
развитие произвольной памяти и внимания у детей
младшего школьного возраста.
Слайд 317.4.12
Гимнастика Мозга
«Думающий колпачок»
Улучшает внимание, ясность восприятия и речь: “наденьте колпачок”,
то есть мягко заверните уши от верхней точки до мочки.
Слайд 517.4.12
КАКОЙ КАРАНДАШ ОКАЖЕТСЯ ПОСЛЕДНИМ,
ЕСЛИ БРАТЬ КАРАНДАШИ ПО ОЧЕРЕДИ, НАЧИНАЯ С
ВЕРХНЕГО?
Слайд 1317.4.12
Разукрась домики
«Раскрасьте, синим карандашом второй домик слева. Раскрасьте красным
карандашом третий домик справа. Раскрасьте зеленым карандашом домик, который находиться
перед синим. Раскрасьте желтым карандашом домик, чтобы красный оказался между синим и желтым. Раскрасьте коричневым карандашом домик, который следует за желтым.
Слайд 2017.4.12
Упражнения по развитию памяти.
-Чтобы лучше запомнить все картинки и слова,
надо составить рассказ с ними. Давайте попробуем.
Пример:
“Жила-была кукла в маленьком
домике. Как-то раз кукла смотрела телевизор и увидела там белку, которая сидела на дереве и ела вкусное яблоко. Кукла решила поехать в гости к белке. Она взяла банку с вареньем, ручку в подарок белочке, села в лодку и поехала. Светило яркое солнце, и скоро кукла приехала в гости к белке.
