Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Развитие познавательных процессов у старших дошкольников посредством использования камушков Марблс
Содержание
- 1. Развитие познавательных процессов у старших дошкольников посредством использования камушков Марблс
- 2. Слайд 2
- 3. Ум ребенка находится
- 4. Цель: Развитие познавательных процессов и мелкой моторики рук с помощью использования камушков Марблс
- 5. Задачи: расширять представления об окружающей действительности;развивать мелкую
- 6. В занятие может включаться одно или несколько
- 7. Использование камушков Марблс при изучении лексических тем. Цель: Закрепление знаний по изучаемой теме и их классификация.
- 8. «Чудесный мешочек» Цель: формировать умения сопоставлять зрительные и осязательные впечатления, развивать речь.
- 9. «Знакомство с буквой». Цель: закрепить зрительный образ изучаемой буквы, развитие мелкой моторики рук
- 10. Выкладывание фигур, цифр, предметов
- 11. Весёлый счёт
- 12. Сортировка в ячейки
- 13. Лабиринты
- 14. Сухой бассейнЦель: развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику,
- 15. Сочинение сказок и решение проблемных ситуаций
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. «Истоки способностей и дарований детей на кончиках
- 19. Скачать презентанцию
Ум ребенка находится на кончиках его пальцев. В.А.Сухомлинский
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Муниципальное казенное дошкольное учреждение Глядянский детский сад «Малышок»
«Развитие познавательных процессов
у старших дошкольников посредством использования камушков Марблс»
психолог Меньшикова М.В.
Слайд 4Цель: Развитие познавательных процессов и мелкой моторики рук с помощью использования
камушков Марблс
Слайд 5Задачи:
расширять представления об окружающей действительности;
развивать мелкую моторику;
познавательную деятельность путем
систематического целенаправленного воспитания полноценного восприятия формы, конструкции, величины, цвета, особых
свойств предметов, их положения в пространстве, тактильно-двигательный, слуховой, зрительный анализаторы;осуществлять эмоциональное развитие и эстетическое воспитание ребенка;
обогащать чувственный познавательный опыт на основе формирования умений сопоставлять, сравнивать, выделять существенные признаки предметов и явлений и отражать их в речи;
словарный запас; готовность к обучению грамоте.
Слайд 6В занятие может включаться одно или несколько видов упражнений. Каждое
упражнение проводят несколько раз, постепенно их усложняя. Комплектование, загруженность и
продолжительность занятия варьируется педагогом.
Слайд 7Использование камушков Марблс при изучении лексических тем.
Цель: Закрепление знаний по
изучаемой теме и их классификация.
Слайд 8«Чудесный мешочек»
Цель: формировать умения сопоставлять зрительные и осязательные впечатления, развивать
речь.
Слайд 9«Знакомство с буквой».
Цель: закрепить зрительный образ изучаемой буквы, развитие мелкой
моторики рук
Слайд 14Сухой бассейн
Цель: развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику, словарный запас, фонематический
слух.
Лежит наш клад на дне морском,
Засыпан золотым песком.
Свернувшись
в небольшой клубок, На камне дремлет осьминог.
Слайд 18«Истоки способностей и дарований детей на кончиках пальцев. От пальцев
идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли».
В.А. Сухомлинский
