Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Реализация системно- деятельностного подхода в условиях введения ФГОС НОО
Содержание
- 1. Реализация системно- деятельностного подхода в условиях введения ФГОС НОО
- 2. Стандарт как общественный договор: ориентиры развитияСЕМЬЯЛичностная успешностьСоциальная
- 3. Стандарт как общественный договорСледствияВариативность образования – необходимое условиеРазделение ответственности между семьей, обществом и государством
- 4. Образовательный стандарт: особенности подходаЗадает ориентиры развития
- 5. Слайд 5
- 6. Результаты освоения основной образовательной программы НООРезультаты, подлежащие
- 7. Основная педагогическая задача – создание и организация
- 8. Системно-деятельностный подход позволяет на каждой ступени общего
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Построение образовательного процесса на психологической основеОсобая организация
- 12. Слайд 12
- 13. УЧИТЕЛЬ – – КЛЮЧЕВАЯ ФИГУРА СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ
- 14. Менталитет учителяУчитель – актёр второго плана:Находиться
- 15. Профессиональные и личностные качества учителякреативныйвладеющий современными образовательными
- 16. Портрет выпускника МОБУ «Медвенская средняя общеобразовательная школа»
- 17. портрет выпускника начальной школы любящий свой народ,
- 18. Скачать презентанцию
Стандарт как общественный договор: ориентиры развитияСЕМЬЯЛичностная успешностьСоциальная успешностьПрофессиональная успешностьОБЩЕСТВОБезопасность и здоровьеСвобода и ответственностьСоциальная справедливостьБлагосостояниеГОСУДАРСТВОНациональное единствоБезопасность Развитие человеческого капиталаКонкурентоспособностьРазвитиеЛичностноеСоциальноеОбщекультурное…
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Реализация системно- деятельностного подхода в условиях введения ФГОС НОО
МОБУ «Медвенская
средняя общеобразовательная школа»
Слайд 2
Стандарт как общественный договор: ориентиры развития
СЕМЬЯ
Личностная успешность
Социальная успешность
Профессиональная
успешность
ОБЩЕСТВО
Безопасность и
здоровье
Свобода и ответственность
Социальная справедливость
Благосостояние
ГОСУДАРСТВО
Национальное единство
Безопасность
Развитие человеческого капитала
Конкурентоспособность
Развитие
Личностное
Социальное
Общекультурное
…
Слайд 3Стандарт как общественный договор
Следствия
Вариативность образования – необходимое условие
Разделение ответственности между
семьей, обществом и государством
Слайд 4Образовательный стандарт:
особенности подхода
Задает ориентиры развития системы образования
Ориентация на результаты
образования
Системно-деятельностный подход
Стандарт – совокупность трех систем требований
Слайд 6Результаты освоения основной
образовательной программы НОО
Результаты, подлежащие
аттестации(предметные,
метапредметные)
Результаты, не
подлежащие
аттестации (личностные)
научные знания и представления о природе, обществе, человеке,
знаковых и информационных системах; умения учебно-познавательной, исследовательской, практической деятельности; обобщенные способы деятельности;
коммуникативные и информационные умения;
умение оценивать объекты окружающей действительности с определенных позиций;
способность к контролю и самоконтролю;
способность к творческому решению учебных и практических задач.
ценностные ориентации выпускника
характеристика социальных чувств;
индивидуальные психологические характеристики личности
эти результаты выявляются
в ходе мониторинговых исследований
Слайд 7Основная педагогическая задача –
создание и организация условий,
инициирующих детское действие
Как
учить?
обновление
средств
обучения
Ради чего
учить?
ценности
образования
Чему учить?
обновление
содержания
Системно-деятельностный подход
Вектор смещения акцентов нового стандарта
Основной результат
– развитие личности ребенкана основе универсальных учебных действий
формирование универсальных способов действий
Слайд 8Системно-деятельностный подход позволяет на каждой ступени общего образования:
представить цели
образования в виде системы ключевых задач, отражающих направления формирования качеств
личности;на основании таким образом построенных целей обосновать не только способы действий, которые должны быть сформированы в учебном процессе, но и содержание обучения в их взаимосвязи;
выделить основные результаты обучения и воспитания как достижения личностного, социального, коммуникативного и познавательного развития учащихся.
Слайд 11Построение образовательного процесса на психологической основе
Особая организация учебной деятельности детей
Продуманное
содержание образования
Зачем нужно учиться?
Как правильно учиться самому?
Чему нужно учиться?
Системно-деятельностный
компетентностный
подход
Слайд 14 Менталитет учителя
Учитель – актёр второго плана:
Находиться рядом с работающими
детьми
Направлять
Помогать
Другой школьник:
Самостоятельно заниматься
Формировать У У Д
Добиваться успеха
добиться
изменений
для всего
общества
Слайд 15Профессиональные и личностные качества учителя
креативный
владеющий современными образовательными технологиями
эффективно взаимодействующий с
семьями обучающихся
открытый новшествам
мотивированный на работу с учащимися
способный к личностному и
профессиональному развитию
Слайд 17портрет выпускника начальной школы
любящий свой народ, свой край и
свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
любознательный, активно и
заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих окружающих образа жизни.
Теги
