Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС
Содержание
- 1. Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС
- 2. Цель семинара:повысить мотивацию преподавателей к овладению рефлексивной деятельностью обучащихся
- 3. Задачи: Познакомить коллег с понятием “рефлексия”; Дать
- 4. Студент должен чувствовать себя:ЛЮБИМЫМНУЖНЫМУСПЕШНЫМ
- 5. Под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её
- 6. рефлексия настроения и эмоционального состояния в
- 7. рефлексия деятельности (приемлема на разных этапах урока)Лесенка успеха
- 8. Рефлексия содержания учебного материала (для выявления
- 9. Рефлексию, связанную с исследованием субъектом самого себя,
- 10. вы стремитесь к лидерству, вам не
- 11. Рефлексия отражает человеческую сущность:1.физическую (успел - не
- 12. Надо повторить ещё разСовсем не понятноВсё легко и просто
- 13. На доске прикреплён круг от солнышка, детям
- 14. «Плюс. Минус. Интересно»ПлюсМинусИнтересно
- 15. Это способ творческой рефлексии, который позволяет в
- 16. «Мудрые совы» Маркировка.«+» знаю«-» не знаю«!» узнал новое«?» удивило
- 17. «Таблица»-фиксация знания или не знания о каком либо понятииЗнаю УзналХочу узнать
- 18. Рефлексия деятельности Лесенка успеха
- 19. «Дерево успеха»3-4 ошибкиНет ошибок1 ошибка
- 20. «Поезд»Словарнаяработа Фонетический разборИзучение нового материалаРабота вгруппах
- 21. Анкетирование
- 22. Учить детей сегодня трудно,И раньше было нелегко.Читать,
- 23. Спасибо за внимание
- 24. Скачать презентанцию
Цель семинара:повысить мотивацию преподавателей к овладению рефлексивной деятельностью обучащихся
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель семинара:
повысить мотивацию преподавателей к овладению рефлексивной
деятельностью обучащихся
Слайд 3Задачи:
Познакомить коллег с понятием “рефлексия”;
Дать представление о классификации
рефлексии;
взаимодействия ведущего мастер – класс и участников мастер – класса
Слайд 5Под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов.
рефлексия
настроения и эмоционального состояния
рефлексия деятельности
рефлексия содержания
учебного материала
Слайд 6 рефлексия настроения и эмоционального состояния
в начале урока с
целью установления эмоционального контакта с группой и в конце деятельности
Слайд 8 Рефлексия содержания учебного материала
(для выявления уровня осознания содержания
пройденного)
Сегодня на уроке я научился…
Своей работой на уроке я …
Урок
заставил меня задуматься о …А особенно мне удалось …
Я понял, что …
Мне было интересно, потому что …
Для меня стало открытием, что …
Мне показалось важным …
Слайд 9Рефлексию, связанную с исследованием субъектом самого себя, результатом которой является
переосмысление себя и своих отношений, называется личностной.
Психологи особо подчёркивают, что
становление и развитие духовной жизни ребенка связано, прежде всего, с рефлексией
Слайд 10 вы стремитесь к лидерству, вам не хватает новых завоеваний
и побед. Возможно, в данный момент вам недостает ярких эмоциональных
впечатлений. – знак возбуждения нервной системы. Это значит, что вы созрели для каких-то серьезных перемен в жизни.
– вам не хватает нежности и легкости. Вероятно, вы немного устали от серьезной работы, четких планов, вас тянет к чему-нибудь беззаботному.
– мечтаете о чем-то романтическом, возвышенном, далеком. Вы хотите быть максимально открытым, правдивым и при этом понятым.
– вам нужна сильная разрядка и полноценный отдых.
– символизирует потребность в самоутверждении, тягу к знаниям или желание карьерного роста.
– не хватает физического отдыха, вы ищете покоя. Вам нужен домашний уют, теплота и комфорт.
Слайд 11Рефлексия отражает человеческую сущность:
1.физическую (успел - не успел);
2.сенсорную (самочувствие: комфортно
- дискомфортно);
3.интеллектуальную (что понял, что осознал - что не понял,
какие затруднения
испытывал);4.духовную (стал лучше - хуже, созидал или разрушал себя, других).
Слайд 13
На доске прикреплён круг от солнышка, детям раздаются лучики жёлтого
и зеленого цветов. Лучики нужно прикрепить к солнышку:
желтого цвета
– мне очень понравилось занятие, получили много интересной информации; зеленого цвета – занятие не интересное, не было никакой полезной информации.
Слайд 15Это способ творческой рефлексии, который позволяет в художественной форме оценить
изученное понятие, процесс или явление. Слово происходит от французского “5”.
Это стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам:
1 строка – тема или предмет (одно существительное);
2 строка – описание предмета (два прилагательных);
3 строка – описание действия (три глагола);
4 строка – фраза, выражающая отношение к предмету;
5 строка – синоним, обобщающий или
расширяющий смысл темы или предмета
(одно слово).
С и н к в е й н
Слайд 22Учить детей сегодня трудно,
И раньше было нелегко.
Читать, считать, писать учили:
«Даёт
корова молоко».
Век XXI – век открытий,
Век инноваций, новизны,
Но от учителя
зависит,Какими дети быть должны.
Желаем вам, чтоб дети в вашем классе
Светились от улыбок и любви,
Здоровья вам и творческих успехов
В век инноваций, новизны!
