Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Родительское "Собрание использование ИКТ"
Содержание
- 1. Родительское "Собрание использование ИКТ"
- 2. Информационные и коммуникационные технологии
- 3. Целесообразность использования ИКТ. Мы запоминаем:10
- 4. Начало урока Чтобы дать учащимся соответствующий
- 5. При изучении нового материала используются :Электронные учебники и словари;Видеоуроки; Учебные сайты в сети Интернет;Презентации и т.д.
- 6. Для закрепления изученного материала удобно применять:Выполнение самостоятельных
- 7. Практические работы контрольные, самостоятельные т.е. проверка знаний
- 8. Базовые требования к учащимся по окончанию школы.
- 9. ВЫВОД Применение ИКТ в
- 10. спасибо за внимание!
- 11. Скачать презентанцию
Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) – это обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации. Важнейшим современным устройством ИКТ являются компьютер, снабженный соответствующим программным обеспечением и
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, - я смогу запомнить. Позволь
мне это сделать самому, И это станет моим навсегда.
Древняя мудрость
Слайд 2 Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) – это
обобщающее понятие, описывающее различные устройства, механизмы, способы, алгоритмы обработки информации.
Важнейшим современным устройством ИКТ являются компьютер, снабженный соответствующим программным обеспечением и средства телекоммуникаций.Что такое ИКТ?
Слайд 3Целесообразность использования ИКТ.
Мы запоминаем:
10 % прочитанного
20% услышанного
30
% увиденного
50-70% одновременно увиденного и услышанного
Слайд 4Начало урока
Чтобы дать учащимся соответствующий настрой на урок,
очень хорошо использовать различные способы привлечения внимания, например: разминкаЧтобы дать
учащимся соответствующий настрой на урок, очень хорошо использовать различные способы привлечения внимания, например: разминка (по пройденному материалуЧтобы дать учащимся соответствующий настрой на урок, очень хорошо использовать различные способы привлечения внимания, например: разминка (по пройденному материалу), повторение предыдущей темы с помощью тестаЧтобы дать учащимся соответствующий настрой на урок, очень хорошо использовать различные способы привлечения внимания, например: разминка (по пройденному материалу), повторение предыдущей темы с помощью теста или кроссворда и т. д.
Слайд 5При изучении нового материала используются :
Электронные учебники и словари;
Видеоуроки;
Учебные
сайты в сети Интернет;
Презентации и т.д.
Слайд 6Для закрепления изученного материала удобно применять:
Выполнение самостоятельных работ на компьютере…
Создание
презентаций Создание презентаций по пройденному материалу;
Вопросы из электронного учебника;
Тестирование;
Так же
физкульт. минутки.
Слайд 7Практические работы контрольные, самостоятельные т.е. проверка знаний может выполняться так:
Созданные
с помощью компьютерных технологий дидактические материалы;
Создание презентации Создание презентации
Power PointСоздание презентации Power Point;Ответы на вопросы теста и электронного учебника;
Работа с таблицами в Работа с таблицами в ExcelРабота с таблицами в Excel …
Слайд 8Базовые требования к учащимся по окончанию школы. Владение компьютером и
основами ИКТ входит в обязательный образовательный минимум, проект которого опубликован
на сайте Министерства образования РФ.
Слайд 9ВЫВОД
Применение ИКТ в учебном процессе играет
важную роль в развитии познавательной самостоятельности учащихся, требующие определённых знаний,
способствует развитию творческих способностей, умению отстаивать собственную позицию.И в этом процессе учителю и родителям принадлежит ведущая роль.
"Все сказано, лишь все сказать осталось…» И.Гете, "Фауст"
