Родительское собрание "Компьютер в жизни школьника". (5 а класс)

информации по предмету.
Возможность обратной связи с каждым учеником.
4. Наглядность

представленного материала
5. Возможность развития пространственного мышления.
6. Оперативность информации.

ПЕРСОНАЛЬНЫМИ КОМПЬЮТЕРАМИ. Р Е Ж И М Т Р У

Д А И О Т Д Ы Х А Д Е Т Е Й

Регламентирование продолжительности работы для детей
Непрерывная длительность занятий с ПК не должна превышать:
для учащихся I классов (6 лет) – 10 минут.
для учащихся II-V классов – 15 минут;
для учащихся VI-VII классов – 20 минут;
для учащихся VIII-IX классов – 25 минут;
для учащихся X-XI классов
на первом часу учебных занятий – 30 минут, на втором – 20 минут.

что ребята часами просиживают за компьютером, играя в различные игры)

связана с воздействием таких психофизических факторов, как умственное перенапряжение ;
перенапряжение зрительных и слуховых анализаторов;
монотонность труда ;
эмоциональные перегрузки ;
в домашних условиях компьютер не должен прилегать к стенке за которой стоит кровать.

практически приобрели статус профессиональных заболеваний компьютерщиков, программистов, секретарей и т.д.

         1. Заболевания позвоночника (остеохондроз, искривления позвоночника).      2. Заболевания органов дыхания.      3. Туннельный синдром, причиной которого является работа с мышью и клавиатурой, и последствиями которого является боль в руках.     4. Стресс, депрессия и другие нервные расстройства вызванные влиянием компьютера на психику человека.

могли контролировать использование
ребенком компьютера, они должны сами

хотя бы на элементарном уровне уметь им пользоваться;
Ребенок не должен играть в компьютерные игры перед сном;
Через каждые 20—ЗО минут работы на компьютере необходимо делать перерыв;
Ребенок не должен работать на компьютере более 1,5—2 часов;
Родители должны контролировать приобретение ребенком компьютерных дисков с играми, чтобы они не причинили вреда детскому здоровью и психике;
Если ребенок не имеет компьютера дома и посещает компьютерный клуб, родители должны знать, в каком клубе он бывает и с кем там общается;
Если ребенок использует компьютер безответственно, необходимо ввести пароль, чтобы сделать невозможным доступ без разрешения родителей

подрастающее поколение. О пропаганде насилия и отрыве от реальности речь

уже не идёт. Как выяснили китайские учёные, у заядлых "игроков" в организме вырабатывается особое вещество, которое при попадании в кровь вызывает ощущение эйфории. Естественно, к этому состоянию игроки быстро привыкают, и зависимость от компьютерных игр становится физиологической. Было установлено, что для избавления от этой зависимости в её крайних проявлениях требуется не только проходить курс медикаментозного лечения, но и получать психологическую реабилитацию.

компьютеров возымело действие. Обычная память может оказаться под угрозой, если

вы используете компьютер в качестве памяти внешней".

Исследования, проведенные учеными одной из японских клиник среди пациентов в возрасте от 20 до 35 лет, показали, что нынешнее поколение, воспитанное на всевозможных устройствах "внешней памяти", теряет способность запоминать новое, вспоминать старое, а также выделять из огромного объема информации необходимые сведения.

повышения эффективности процесса обучения в школе. Он дает учащимся самостоятельно

извлекать знания, работая в интерактивном режиме, способствует развитию интеллекта школьника, позволяет изменить качество контроля за деятельностью учащихся, обеспечить гибкость управления учебным процессом.