Роль классного руководителя в развитии творческих способностей детей через внеклассную деятельность

деятельность

новая школа»,
Концепции духовно-нравственного
развития и воспитания личности
гражданина России,

введения Федеральных государственных
образовательных стандартов второго
поколения, возрастают
воспитательные функции школы.

руководитель проектов

личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
Главные задачи современной

школы

«Наша новая школа»

обучающегося, его успешной социализации в обществе.

команде
чувство инициативы , любознательности
креативность
чувство соревновательности
чувство служения общему

делу и т.д.

руководителя - создать условия для развития интеллектуальной и творческой личности

школьника в коллективе.
Каждый классный руководитель хочет видеть своих учеников в будущем людьми успешными и поэтому всю свою воспитательную работу нацеливает на это. Рассматривая развитие творческих способностей с позиций успешности, активности, уверенности в себе, безболезненной адаптации к взрослой жизни, можно сделать вывод об огромной роли классного руководителя в формировании личности ученика.

работы: здоровье, семью, культуру, природу, труд и др.
Я твердо

убеждена в том, что процесс воспитания детей будет результативным только тогда, когда каждое внеклассное мероприятие будет проводиться необычно и нестандартно. Важный принцип моей воспитательной работы - в каждом мероприятии должно быть место для участия каждого ребенка. Нет смысла в мероприятиях, проводимых в классе, если в организации участвует несколько учащихся.
Серьёзно подхожу к определению содержания работы с детьми. Содержание коллективных дел должно быть достаточно увлекательно, чтобы затрагивать интересы, чувства ребят, их душу, способствовать развитию, будить творческое начало. 

развития творческих способностей, которые успешно реализуются в следующих направлениях внеурочной

деятельности:

художественно-эстетическое
духовно – нравственное
обще-интеллектуальное
общекультурное
спортивно – оздоровительное

Какие же пути и методы существуют для достижения данной цели?
Назову некоторые из них.

в соответствии со своими интересами.

внеклассной работы позволяет не только совершать прогулки по музеям, а

также понять, что наш край богат талантливыми земляками. Музей «Климо».

своих впечатлениях об увиденном и услышанном.

влияет на положительный творческий результат проводимых мероприятий.

детей раскрыть свои творческие и интеллектуальные способности; развить интерес к

учебе и уверенность в своих силах; привлечь внимание детей к русскому языку и математике; создать для одаренных детей атмосферу радости и праздника.

укреплять у них уверенность, коллективизм, чувство собственного достоинства.

Мы постоянно находимся в творческом поиске, постоянно готовим классные мероприятия.

Учащихся моего класса отличает любознательность, стремление к самостоятельности, способность к творчеству.
Развитие творческой личности тесно связано с обучением в системе дополнительного образования. Дети занимаются в музыкальном кружке, обучаются танцам, увлечённо посещают занятия по изобразительному искусству, спортивные секции, участвуют в районных школьных соревнованиях.

Итак, процесс воспитания учащихся должен быть процессом творческим. И об эффективности воспитательной работы классного руководителя можно судить только по качественным и количественным показателям.