Роль классного руководителя в выпускном классе

Татьяна Николаевна

всего – люди. Из них на первом месте – родители

и педагоги.
А.С. Макаренко

коллектива
Создание благоприятной социальной ситуации развития
Организация учебно-воспитательной деятельности
Формирование толерантной, поликультурной личности

учащихся
Организация конкретных видов совместной деятельности в классе

ученика
Стремится выстроить со школьниками доверительные отношения
Регулирует их контакты с одноклассниками

и учителями
Помогает в решении учебных и жизненных проблем
Принимает на себя ответственность за то, чтобы ученик состоялся
Оказывает педагогическую помощь родителям
Стремится организовать свободное время школьников

трудовое воспитание

ответственности за судьбу страны
Воспитано чувство гордости за принадлежность к родному

городу и Российской Федерации
Сформированы гражданско-правовые компетентности
Приобретён опыт общественно полезной гражданской деятельности
Имеется потребность в изучении истории края и Отечества
Развита способность к самореализации в пространстве российского государства
Сформирована активная жизненная позиция

самоуправление в классе
Проводить классные часы по профориентации
Контролировать пропуски и опоздания,

самочувствие учащихся
Подводить итог успеваемости, проверять дневники
Контролировать занятость учащихся во внеурочное время
Организовывать досуг учащихся

родителей
Вовлекать родителей в учебно-воспитательный процесс
Приглашать родителей участвовать в управлении классом
Проводить

тематические родительские собрания
Беседы-консультации

9-х классов
Учителя предметники
Родители
Администрация
Психологическая служба школы

любить тех, кому преподаешь.

В.О. Ключевский