Секреты успешного проведения родительского собрания (из опыта работы)

начальных классов
МБОУ «СОШ№ 19 г.Новоалтайска Алтайского края
Таран Юлия

Анатольевна

для развития духовно богатой, нравственно-чистой, физически здоровой личности ребенка.

Повышение педагогической

культуры родителей.

Повышение активности в жизни класса.

Повышение ответственности за воспитание учащихся.

Цели родительских собраний.

пап и мам в подготовку конкретных мероприятий.
Выработка коллективных решений и

единых требований к воспитанию детей.
Пропаганда успешного опыта семейного воспитания.

Профилактика неверных действий по отношению к своему сыну или дочери.

Подведение итогов совместной деятельности педагогов, учащихся и родителей за полугодие, год.

и утверждаются планы работы, избирается родительский комитет, распределяются поручения, разрабатываются

мероприятия с участием родителей.

По плану всеобуча –осуществляется педагогическое просвещение родителей.

Тематические –посвящены обсуждению наиболее актуальных и сложных вопросов воспитания и развития учащихся данного класса.

Итоговые –подведение итогов учебно – воспитательного процесса за определённый период, выявление положительных и отрицательных тенденций в жизни класса.

Виды собраний.

темы.
Определение целей собрания.
Изучение научно-методической литературы.
Проведение микроисследования.
Определение вида, формы и

этапов родительского собрания, способов и приемов работы его участников.
Приглашение на собрание родителей и других участников.
Подготовка решения собрания, его рекомендаций, памяток родителям.
Оборудование места собрания, оформление.
Проведение родительского собрания

Как сделать родительское собрание интересным и продуктивным?

учебный год( можно планировать и на 3 – 4 года),т.к.

перспективное планирование помогает мне системно строить взаимодействие с родителями. Если мне необходимо , могу внести коррективы в тематику собраний.
Тема должна быть актуальна и интересна как для учителя, так и для родителей моего класса.
Цели ставятся в соответствии с темой( от них зависит конечное решение собрания)

Тема и цели собрания

к научно-методической литературе, поэтому изучаю разные источники по определённой теме.

Перед собранием предлагаю родителям изучить некоторые публикации по данной тематике, иногда делаю выставку литературы для родителей.

Изучение научно-методической литературы.

по той или иной проблеме, провожу анкетирование и тестирование с

небольшим количеством вопросов и заданий. Оно может проводится как с детьми , так и с родителями.
Опытные педагоги считают важным участие членов родительского комитета в организации и анализе результатов исследования: оформлении диаграмм, схем, таблиц.

Проведение микроисследования

родителями зависит от темы и целей собрания . В своей

практике я использую такие формы собраний, как традиционная, час вопросов и ответов, педагогическая мастерская, обмен мнениями, круглый стол.

Определение формы родительского собрания, способов и приемов работы его участников.

«Дерево проблем»
Этот приём используется

для постановки проблемы на родительском собрании.
За неделю до проведения родительского собрания на листах распечатываю тему собрания и предлагаю на листиках написать вопросы, которые бы они хотели обсудить на собрании по этой теме. Дети приносят листики , я формирую «Дерево проблем», а на собрании мы пытаемся их разрешить.

Приёмы работы с родителями

благодарности»
На каждом родительском собрании

благодарю тех родителей, чьи дети добились успехов в учёбе или проявили себя в других хороших делах.
«Делимся опытом»
Предлагаю родителям поделиться собственным опытом в вопросах воспитания, или обучения.
«Чудесный ларец»
Предлагаю участникам собрания ответить, что они полезного узнали на собрании и какие проблемы хотели бы обсудить в будущем . Свои записки они кладут в чудесный ларец ( сумку, портфель и т.п.)

собрания. О нем, о его принятии часто забывают. Важно, чтобы

каждое собрание имело последствие, направленное на совершенствование совместной воспитательной работы семьи и школы. Решение составляю заранее ( за 2-3 дня до собрания) .
Решение может быть:

классическим – в виде перечня планируемых действий и участников ответственных за их осуществление;

в форме рекомендаций или памяток для родителей.

Подготовка решения собрания, его рекомендаций, памяток родителям.

тревогу перед встречей с родителями.
 
С помощью речи, интонации,

жестов и других средств дайте родителям почувствовать ваше уважение и внимание к ним.

  Постарайтесь понять родителей; правильно определить проблемы, наиболее волнующие их. Убедите их в том, что у школы и семьи одни проблемы, одни задачи, одни дети.

 Разговаривать с родителями следует спокойно и доброжелательно. Важно, чтобы родители всех учеников - и благополучных, и детей группы риска - ушли с собрания с верой в своего ребенка.

Результатом вашей совместной работы на родительском собрании должна стать уверенность родителей в том, что в воспитании детей они всегда могут рассчитывать на Вашу поддержку и помощь других учителей школы. 

Поведение педагога на собрании

зав.кафедрой теории и методики воспитания Псковского ИПКРО)
Журнал «Народное образование» №6-2009,

Ольга Лепнева, Елена Тимошко)
Хухлаева О. Активные формы групповой работы с родителями // Школьный психолог, 2006, №19.

Источники