смотрю на ребенка и вижу семью

вижу ребенка.

-
Дети овладевают умениями
бегать, прыгать,
свободно ходить по ступеням.

способен самостоятельно выполнять доступные ему гигиенические процедуры и в детском

саду и дома; – самостоятельно или после напоминания взрослого соблюдать правила во время умывания; – имеет элементарные представления о необходимости соблюдения правил гигиены в повседневной жизни; – умеет замечать непорядок в одежде и устранять его при
помощи взрослых.

детей ни в коем случае нельзя, надо дать им возможность

спокойно выполнять осваиваемые действия.
Доброжелательная обстановка позволит сохранить у них положительно-эмоциональный настрой; здороваться, благодарить, вежливо обращаться с просьбой к старшим, играя рядом с другими детьми, не мешать им, беречь чужие постройки.
В обществе детей ребенок учится соотносить свои желания с желаниями другого ребенка и всей группы.
Общие условия сотрудничества педагогов и родителей по социальному развитию ребенка:
Обеспечение эмоционального благополучия и удовлетворения жизненно важных потребностей ребенка в группе детского сада;
Уважение личности ребенка;
Формирование положительного самоощущения, уверенности в своих возможностях, в том, что он хороший, его любят.
Задача педагогов и родителей – помочь ребенку адаптировано войти в современный мир.

в совместных играх со сверстниками, в общении с ними. Эта

социальная потребность является предпосылкой развития дружеских взаимоотношений.

основная профилактика заболеваний органов пищеварительного тракта и важный залог здоровья,

благополучного развития и обучения.

и сна, а также рациональную организацию различных видов деятельности.
Правильный, соответствующий возрастным

возможностям ребенка режим укрепляет здоровье, обеспечивает работоспособность, успешное осуществление разнообразной деятельности, предохраняет от переутомления.

полное функциональное восстановление всех систем организма.
В дошкольном

периоде обязателен как ночной, так и дневной сон, независимо от того, посещает ребенок дошкольное образовательное учреждение или нет. Полноценный ночной сон важен и для дошкольников,
и для школьников.
Ребенку до 5 лет положено спать в сутки 12,5–13 часов,
в 5–6 лет – 11,5–12 часов (из них примерно 10–11 часов ночью и 1,5–2,5 часа днем).
Для ночного сна отводится время с 9–9 часов 30 минут вечера до 7–7 часов 30 минут утра.
Дети-дошкольники спят днем один раз. Укладывают их так, чтобы они просыпались в 15–15 часов 30 минут.
Организовывать дневной сон позже нецелесообразно – это неизбежно вызывало бы более позднее укладывание на ночной сон.
Шестичасовое бодрствование во второй половине дня – это как раз тот промежуток времени, в течение которого ребенок достаточно наиграется, чтобы почувствовать потребность в отдыхе.