Социальная психология асоциального поведения

противоречащее нормам морали и права, часто влекущее за собой совершение

преступлений, в конечном итоге приводящее к потере морального облика личности.

изменение своего психического состояния посредством приёма некоторых веществ или постоянной

фиксации внимания на определённых предметах или видах деятельности, что сопровождается развитием интенсивных эмоций.

морали, безответственность, игнорирование законов и прав других людей.

– отсутствие самобытности, приверженность к официальным точкам зрения, приспособленчество.
Аутистическое поведение

– затруднение социальных контактов, оторванность от действительности, погружённость в сферу мечтаний, фантазий.

преувеличенная, мелочная забота о детях. Детей лишают возможности самостоятельно принимать

решения, что приводит к формированию комплекса неполноценности. Способами защиты являются употребление наркотиков, алкоголя: комплекс неполноценности заменяется на комплекс «реактивной грандиозности».

в неблагополучных, неполных семьях, особенно в таких, где родители страдают

алкоголизмом, наркоманией. Дети предоставлены сами себе. Это может сочетаться со скандалами, драками между родителями, избиением детей. Дети боятся находиться дома, предпочитают проводить время в уличных компаниях. Раннее знакомство с алкоголем, бензином, ацетоном.

развития и нарушениях социализации.
Отклонения от социальных норм:
отклонения корыстной ориентации;
агрессивной ориентации;

социально-пассивного типа.

связанные со стремлением получить материальную, денежную, имущественную выгоду (хищение, кражи,

спекуляция, протекция и т.д.). Также проявляются в виде
преступных уголовно-наказуемых действий, так и в виде правопроступков и аморального поведения.

направленных против личности (оскорбление, хулиганство, побои, такие тяжкие преступления, как

изнасилования и убийства).

активной общественной жизни, в уклонении от своих гражданских обязанностей и

долга. Они проявляются в уклонении от работы и учебы, бродяжничестве, употреблении алкоголя и наркотиков, токсических средств, погружающих в мир искусственных иллюзий и разрушающих психику.

не стал субъектом преступления, и его социальные отклонения проявляются на

уровне мелких правопроступков, нарушений норм морали, правил поведения в общественных местах, уклонений от общественно-полезной деятельности, в употреблении алкогольных, наркотических, токсических средств, разрушающих психику, и других формах асоциального поведения, не представляющих большой общественной опасности.

преступных, уголовно-наказуемых действиях, когда человек становится субъектом преступления, которое рассматривается

следственными и судебными органами, представляют более серьезную общественную опасность.

злоупотребляет алкоголем или другими наркотическими (токсикоманическими) веществами с целью изменения

психического состояния.
Алкоголь, барбитураты и седативные средства с аналогичным действием;
опиаты;
амфетамин и психостимуляторы;
препараты индийской конопли (гашиш, марихуана).

и развития аддикции (зависимости);
цикличность; фазы цикла:
наличие внутренней готовности к аддиктивному

поведению;
усиление желания и напряжения;
ожидание и активный поиск объекта аддикции;
получение объекта и достижение специфических переживаний;
расслабление;
фаза ремиссии (относительного покоя).

навыкам (реализуется в форме групповых тренингов)
Альтернативные формы (путешествия,
спорт с риском,

значимое общение, любовь, творчество.)
Организация здорового образа жизни
Активизация личностных ресурсов
Минимизация негативных последствий асоциального поведения.

интересов;
развитие способности любить и быть любимым;
формирование умения себя занять и

трудиться;
вовлечение ребёнка в различные виды активности.