Социально-педагогическая поддержка детей, находящихся в зоне неблагополучия.

начальных классов
МКОУ «Киреевский центр образования № 4»

принципов приоритетной подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития

у них общественно- значимой и творческой активности, воспитания у них высоких нравственных качеств: патриотизма и гражданственности….» -

декларирует ФЗ РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ»

выживания и защиты интересов ребенка » от 30.09.1990 г.;

Международный документ

«Конвенция о правах ребенка»
от 26.01.1990 г.

РФ;


Гражданский кодекс РФ№51-ФЗ (ч.1);№14-ФЗ (ч.2);
Семейный кодекс РФ № 223-ФЗ от

29.15.1995 г.;

Основы законодательства РФ об охране здоровья
№55487-1 от 22.07.1993 г.;

Федеральный закон РФ «Об образовании» №3266-1 от 10.01.2003 г. (с изменениями и дополнениями);

Федеральный закон РФ «Об утверждении федеральной программы развития образования»№51-03 от 15.03.2000 г;

декабря 2007 года) (извлечение со ст.ст.5.35.;6.1.;6.8.;6.9.;6.10.;6.11.;6.12.;6.13.;7.27.;19.13.;20.1.;20.20.;
20.21.;20.22.);

Федеральный закон от 24.06.1999 г

№120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
( с изменениями от 13.01.2001 г.,07.07.2003 г.,29.06.22.08.,1,
29.12.2004 г.)(извлечение ст. с 1 по 8.1.; с 9 по 31.; 31.1;31.2.;31.3. ; включительно 32);

Федеральный закон РФ «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»№159-ФЗ от 21.12.1996 г.;

Федеральный закон РФ « О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» № 98-ФЗ
от 26.05.1995 г.;

и безнадзорности несовершеннолетних на 2002 г. »
№ 154 от

13.03.2002 г.;

Письмо Министерства образования РФ «О мерах по выявлению и учету детей в возрасте 6-15 лет, не обучающихся в ОУ» №419/ 25-8 от 21.03.2002 г.;

Письмо Министерства образования РФ «Минимальный социальный стандарт РФ. Минимальный объем социальных услуг по воспитанию в ОУ общего образования»
№ 30-51-914/ 16 от 15.12.2002 г.;

Закон Тульской области «О защите прав ребёнка» принят Тульской областной думой 24.09.2009 г.

об учете неблагополучных семей ;
положение о постановке на обучающихся школы

на внутришкольный учет ;
положение о Совете школы;
положение об общественном инспекторе по охране прав детства;
положение о социальной службе;

семье;
положение об организации спортивных соревнований, смотров ,конкурсов, проводимых в школе

и др.;
правила поведения в школе;
Устав школы;
правила внутреннего трудового распорядка и др.

паспорт школы.

2.Комплексная программа по профилактике правонарушений.

3.План работы по профилактике правонарушений

обучающихся школы как приложение к воспитательной системе:
педсоветы, совещания ,семинары по вопросам профилактики;
профилактические операции, рейды;
совместная работа с субъектами профилактики;
планы проведения месячников, Дней профилактики и др.;
план проведения родительского всеобуча;
тематика общешкольных родительских собраний.

несовершеннолетних:
социальный паспорт класса.
Воспитательная система класса (включает) :
организацию профилактической работы с

обучающимися;
индивидуальную работу с обучающимися «группы риска»;
работу классного родительского комитета;
тематику родительских собраний;
ознакомительные, профилактические и инструктирующие рейды в неблагополучные семьи и др.);
список органов самоуправления класса и поручений обучающихся;
карты индивидуальной работы с обучающимися и неблагополучными семьями, состоящими на учете.
Рекомендации, анкеты, памятки в помощь классному руководителю по профилактике правонарушений в работе с неблагополучными семьями.

дата поступления
В каком классе должен обучаться по возрасту
Пропуски учебных занятий
Причина

отсутствия
Перечислить в каких школах ранее обучался
На учете в КДН и ЗП (несовершеннолетний /семья)
Основание постановки на учет КДН и ЗП
На учете в ПДН УВД
Место проживания, место регистрации, адрес фактического проживания.
Условия проживания ребенка
Проживает,
Социальный статус семьи, статус родителей
Образ жизни родителей

с родителями
Достижения учащихся
Организация досуговой деятельности
Педагогическая реабилитация

внимания и общения: «Я узнала, что…», «Мне сообщили из КДН,

что ты был задержан». Дайте понять, что такое поведение не прошло незамеченным, опишите его.
Выражение чувств: «Я огорчена, обеспокоена».
Мнения о последствиях такого поведения: «Это, на мой взгляд, может привести…»
Выражение желания «Я хочу, чтобы ты бросил пить, но решение за тебя принимать не могу».
Вы передаете ответственность за его поведение ему самому.
Предложение помощи: «Чем я могу тебе помочь?». Предоставьте инициативу ему. Помогайте, а не овладевайте ситуацией. Выразите свою уверенность в том, что он примет верное решение, непосредственно относящееся к его жизни: «Я верю, что в следующий раз ты поступишь по-другому».
Подчеркните важность для Вас этого разговора: «Я рада, что мы с тобой поговорили», «Спасибо, что ты меня выслушал», «Мне было очень важно поговорить с тобой на эту тему».
Не стоит ругать, обвинять, задавать вопросы «Почему?», игнорировать, делать так, чтобы подросток испытывал чувство вины.

досуговой деятельности;
Работа с родителями;
Правовой всеобуч;
Социально-педагогическая служба;
Работа с педагогическими кадрами. Повышение

их квалификации;
Административный контроль.

о нарушениях прав и свобод несовершеннолетних;
КДН И ЗП - о

нарушенных правах несовершеннолетних на образование, труд ,отдых, жилище и т. д.
ОПЕКУ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВО – о выявлении несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей, либо находящихся в обстановке, представляющей угрозу жизни, здоровью или препятствующей их воспитанию;
ОРГАНЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ- о несовершеннолетних, нуждающихся в помощи государства в связи с безнадзорностью или беспризорностью ,а также о семьях, находящихся в социально-опасном положении;
ПДН- о выявлении родителей и иных лиц, жестоко обращающихся с несовершеннолетними или вовлекающих их в совершение преступлений или антиобщественных действий ,а также о несовершеннолетних, совершивших правонарушение или
антиобщественные действия;

наблюдении или лечении в связи с употреблением спиртных напитков ,

наркотических средств, психотропных или одурманивающих веществ;

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ- о выявлении несовершеннолетних, пропускающих учебные занятия без уважительных причин.

социальное сопровождение ребенка на протяжении всего периода обучения, а родители

всегда могут получить полезные советы или индивидуальные консультации по проблемам воспитания и обучения у администрации школы, педагогов, хорошо знающих проблемы семейного воспитания и особенности развития ребенка.

КТД
Подростковые Клубы
Дополнительное образование
Встречи с юристами, школьным инспектором, сотрудниками милиции, медицинскими

работниками

Совет по профилактике правонарушений

Психолого-педагогическая служба

Создание банка информации о детях и семье

Проблемные семинары для педагогов

Работа с КДН и ЗП

ГУ СОН ТО «Социально-реабилитационный центр»

Изучение конвенции ООН о правах ребёнка

Консультации для родителей

Работа школы в социуме ребёнка и семьи

Педагогический всеобуч родителей

Профориентационная работа.

Работа с ПДН

Развитие системы кружковой работы

Развитие самоуправления

но пути к нему.

Хвалить за успех.
Оценивать поступок, но не личность.

Вера

в ребенка, даже при совершении ошибки.

Требовательность, но доброта воспитания.

Воспитывая, располагаем к общению.

Воспитательные цели - это цели ребенка.

понимать детей.
Старайся в самых конфликтных ситуациях представить себя на месте

ученика.
Откажись от идеи превосходства над своим учеником.
Не принуждай ребенка к откровенности и не лезь к нему в душу, если он этого не хочет. Умей ждать!
Умей признавать свои ошибки и старайся не повторять их.
Старайся видеть даже маленькие успехи своих детей и радоваться им.
Организуй работу с детьми так, чтобы они как можно больше общались друг с другом, слышали друг друга.
Ничего не делай за своих учеников, но все делай вместе с ними.
Полезнее один раз попросить ребенка о чем
-либо, чем сто раз приказывать ему что-то сделать.
Если можно что-то не заметить, постарайся не замечать.
Не читай нотаций и не ищи виноватых, постарайся искать истину.

Каршунина, Т.В. Романенко, издательство «Глобус» 2009 год

Профилактика социально опасного

поведения школьников: система работы образовательных учреждений (Автор – составитель Е.Ю. Ляпина – Волгоград 2007)

Правовая защита детства: сборник материалов круглого стола «Правовое пространство детства», посвященного 20-летию ратификации Конвенции ООН о правах ребенка под редакцией А.И. Григорьевой Тула ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО», 2011.
Социально – педагогическая поддержка одаренных детей из семей «группы риска»: руководство к действию. Сборник научно-методических материалов (статей) под научной редакцией доктора педагогических наук О.В. Заславской Москва, Педагогическое научно-практическое общество России 2012.

Материалы научно-практического журнала «Классный руководитель».

Материалы курсов заместителей директоров по воспитательной работе по теме «Организационно-педагогические условия управления процессом воспитания и социализации личности в контексте ФГОС нового поколения» руководитель курсов Заика Людмила Владимировна, кафедра технологий обучения, воспитания и дополнительного образования детей ГОУ ДПО ТО «ИПК и ППРО ТО» Тула 2015 год.