Социальный проект "Кабинет гражданственности"

І-ІІ ступеней №2
Социальный проект
«Создание кабинета гражданско-патриотического воспитания школьников» в

сфере патриотического воспитания молодежи «Моя идея» в номинации «Верность Отечеству»

Подготовила:
Куцева Алевтина Владимировна,
педагог-организатор ЯОШ№2 АГЯ

стандартов нового поколения ставят новые задачи в области воспитания молодого

поколения.
В свете этих задач повышается значимость патриотического воспитания учащихся общеобразовательных школ. Данное направление воспитания должно внести весомый, а в некоторых случаях и решающий вклад в дело формирования достойных граждан, подготовки умелых и сильных защитников Отечества.
Патриотическое воспитание - это многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность школы, общественных объединений и организаций по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов общества.
Главным средством воспитания гражданина и патриота в современных условиях становится содружество подростков и педагогов, связанных едиными задачами, деятельностью, гуманными отношениями. Именно здесь сохраняется нить поколений педагогов, выпускников, родителей, всех тех, кто причастен к процессу обучения и воспитания. Обращение к духовному опыту предшествующих поколений – важнейший фактор формирования нравственности и патриотизма.
Я, как автор проекта, уверена, что при его реализации в детях будет заложено начало понимания высоких гражданско - патриотических чувств: любовь к Отечеству, чувство гордости за свой народ, его историю, традиции, культурные достижения, чувство национальной гордости и любви к своей малой Родине, которые будут формироваться на уроках гражданственности Донбасса в кабинете гражданско-патриотического воспитания.

у обучающихся гражданственности, патриотизма, активной жизненной позиции для успешной их

социализации посредством вовлечения обучающихся, педагогов, родителей в активную деятельность по патриотическому воспитанию.
 

Задачи проекта:

развивать патриотические чувства и сознание обучающихся;
воспитывать у обучающихся ценности гражданственности, патриотизма, толерантности, определяющие модель их жизненного поведения;
сохранять и раз­вивать чувство гордости за свою Республику и народ;
изучать героическое прошлое нашей Республики;
воспитывать чувство долга перед Родиной, чувство привязанности к тем местам, где человек родился и вырос;
совершенствование ценностно-ориентированных качеств личности, обеспечение условий для самовыражения обучающихся, их творческой активности;
формирование эффективной системы патриотического воспитания, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого учащегося верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;
утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений.
 
 
 

ДНР "Об образовании"
Концепция патриотического воспитания школьников

Проект реализуется с 10 октября 2014

года
I этап
Подготовительный
Октябрь - декабрь 2014г.
Цель: подготовка условий создания кабинета гражданско-патриотического воспитания
Задачи:
1. Изучить нормативную базу.
2. Разработать, обсудить проект кабинета гражданско-патриотического воспитания.
3. Проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации проекта.
4. Подобрать диагностические методики по основным направлениям проекта.
II этап
Внедрение
2015г. – 2016г.
Цель: реализация проекта создания кабинета гражданско-патриотического воспитания.
Задачи:
1. Отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия.
2. Обогащать содержание патриотического воспитания.
3. Разработать методические рекомендации по патриотическому воспитанию.
4. Расширять и укреплять связи и отношения школы с учреждениями дополнительного образования, культуры и социумом.
5. Вовлекать в систему патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.
6. Проводить мониторинг реализации проекта.
III этап
Отслеживание и анализ результатов
2017г.- постоянно.
Цель: анализ итогов реализации проекта.
Задачи:
1. Обобщить результаты работы.
2. Провести коррекцию затруднений в реализации проекта.
3. Спланировать работу на следующий период.

к проблемам патриотического развития;
-совершенствованию действующей системы работы школы по

патриотическому воспитанию подрастающего поколения;
-использованию эффективных форм патриотического воспитания учащихся в учебной и внеучебной деятельности школы.

Ожидаемые результаты проекта, их социальная и воспитательная значимость
В результате реализации проекта ожидается:
создание кабинета гражданско-патриотического воспитания;
обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;
вовлечение в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности;
повышение интереса к изучению материалов о Великой Отечественной войне;
приобщение обучающихся к боевым и трудовым традициям народа;
вовлечение обучающихся в активную поисковую, научно-исследовательскую, творческую деятельность;
в познавательной сфере: развитие творческих способностей обучающихся;
в историко-краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;
в социальной: способность к самореализации в пространстве государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;
в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.
 

для серии стендов по патриотическому воспитанию «Ветеран живет рядом».
Создание исторического

панно «Бессмертный полк».
Изготовление памятного стенда «Донбасс скорбит», памяти погибшим выпускникам школы в результате вооруженного конфликта 2014г.
Изготовление учащимися государственной символики.
Проведение воспитательных мероприятий, патриотических встреч, уроков гражданственности Донбасса.
Развитие у учащихся чувства любви к Родине, родному краю, школе.
Формирование у школьников готовности к защите Родины.
Воспитание уважения школьников к подвигу ветеранов войны.
Активизация творческого потенциала школьников.
Развитие интереса к изучению истории своего родного края и Отечества.
Сохранение и укрепление физического и духовного здоровья учащихся, повышение эффективности деятельности по охране здоровья учащихся.
Привлечение общественности к участию в работе по патриотическому воспитанию школьников.

содержания патриотического воспитания;
вовлечение в работу патриотического воспитания представителей всех субъектов

образовательной деятельности.


2. В образе ученика:

в познавательной сфере: развитие творческих способностей;
в историко-краеведческой: осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;
в социальной: способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;
в духовно-нравственной сфере: осознание обучающимися высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.
Проект отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией. Конечным результатом реализации Проекта должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности гражданина.

коллективная работа, общественные акции, соревнования.

Практическая часть

Формы работы:

- просмотр видеофильмов и

фотоматериалов;
- акции памяти;
- творческие конкурсы, викторины;
- экскурсии к памятникам воинов – освободителей, по памятным местам Боевой Славы;
- уроки мужества с приглашением ветеранов войны;
- общественные акции;
- сбор и оформление информации о ветеранах войны и тружениках тыла;
- создание Книги Памяти;
- облагораживание территории вокруг памятников воинам;
- помощь престарелым людям;
- организация и проведение концертов, вечеров встреч;
- подготовка материалов для создания видеофильма о ветеранах ВОВ;
- поисковая работа по пополнению стендов.

Патриотическое воспитание школьников в нашей школе — это систематическая и целенаправленная деятельность по формированию у учащихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина – патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время.

своему народу и выполнению конституционного долга;

историко-краеведческое – формирование гордости к

историческому прошлому своей Родины, уважения к традициям предков;

героико -патриотическое – знакомство с историческими и знаменательными датами в истории государства, воспитание чувства гордости к героическому прошлому предков;

духовно - нравственное – понимание и осознание учащимися высоких нравственных ценностей, умение руководствоваться ими в повседневной жизни.

образовательного учреждения, группа в ВК позволит всегда найти необходимую информацию,

транслировать ход реализации проекта.

Технические ресурсы

Техническое обеспечение школы
В школе имеется:
кабинет №27, где есть возможность сохранять необходимые исторические материалы, проводить заседания, работать над проектом.
мультимедийное оборудование.
фотоаппарат, камера.
музыкальный центр, ДВД.

системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами.

Нравственно-духовные параметры:

1.)

сформированность гражданских навыков:
- умение работать и действовать индивидуально и в коллективе;
- знание своих прав и обязанностей и умение их использовать;
- умение принимать и защищать свои решения;
- готовность к участию в общественных делах;
- готовность к образованию;

2.) сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:
- патриотизм и любовь к Родине;
- права и свободы человека и гражданина;
- знание символики;
- национальное самосознание;
- уважение чести и достоинства других граждан;
- гражданственность.

школьных отношений (отношения детей к реалиям школьной жизни, к школе,

к учителю, классу, совместным делам);
3.) участие в поисково-исследовательской работе;
4.) участие в школьных и муниципальных конкурсах по гражданско-патриотической тематике;
5.) количество мероприятий, проводимых по гражданско-патриотическому воспитанию;
6.)участие в региональных и республиканских конкурсах гражданско-патриотических направленностей.

Экономичность проекта

Экономичность проекта заключается в том, что данная модель функционирует на базе школы. Для этого предоставлен кабинет школы, в котором имеются определенные условия для работы. Участники проекта могут пользоваться школьной библиотекой.


 Риски и ограничения реализации проекта

Есть риск в том, что, если проводить работу формально, ученики воспримут этот проект как обычный ряд мероприятий, и эта работа не затронет их ум и сердце. Чтобы этого не произошло, нужно приложить все усилия, опыт и знания, внедрить новые разнообразные и эффективные технологии для правильного и полного осуществления настоящего проекта по патриотическому воспитанию.
 

сможет продемонстрировать новые возможности при формировании патриотического характера мировоззрения у

учащихся.
Предложенные критерии оценки эффективности и результатов патриотического воспитания могут быть использованы образовательными учреждениями с целью повышения качества образования и при формировании требований к кадрам, реализующим задачи патриотического воспитания.