Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Способности и профессиональная пригодность
Содержание
- 1. Способности и профессиональная пригодность
- 2. «Если хочешь быть умным, научись разумно спрашивать,
- 3. Если бы человек познавал мир только с
- 4. МЫШЛЕНИЕ И ИНТЕЛЛЕКТМышление – совокупность умственных процессов,
- 5. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ МЫШЛЕНИЯ:ПРОДУКТИВНОСТЬ – количество новых идей,
- 6. МЕТОДИКА «ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТИПА МЫШЛЕНИЯ»Обработка и интерпретация результатов:0-2
- 7. Слайд 7
- 8. Урок 5
- 9. ВАЖНО:Соотнесите свой ведущий тип мышления с выбранным
- 10. ВАЖНО:Мышление – трудная работа. Для её выполнения
- 11. ФАКТОРЫ, влияющие на успешность выполнения интеллектуальных задачЭмоциональное состояниеСостояние здоровьяУсловия работы
- 12. КАК РАЗВИВАТЬ МЫШЛЕНИЕ Информация для мышления –
- 13. «Думать легко, а превращать мысли в действия – самая трудная вещь на свете»(И.В.Гете)Урок 5
- 14. Скачать презентанцию
«Если хочешь быть умным, научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно отвечать и перестань говорить, когда нечего больше сказать»
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1СПОСОБНОСТИ И
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРИГОДНОСТЬ
МКОУ ТОГУЧИНСКОГО РАЙОНА «КИИКСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»
СОСТАВИТЕЛЬ: ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
РАГУЛИНА Л.Д.
Слайд 2«Если хочешь быть умным, научись разумно спрашивать, внимательно слушать, спокойно
отвечать и перестань говорить, когда нечего больше сказать»
(Лев Николаевич Толстой) 
Слайд 3Если бы человек познавал мир только с помощью зрения, слуха,
осязания и обоняния, он никогда бы не сделал открытий, которые
возвысили его над миром животных.Наравне с органами чувств у нас есть особое средство познания – Мышление.
Слайд 4МЫШЛЕНИЕ И ИНТЕЛЛЕКТ
Мышление – совокупность умственных процессов, лежащих в основе
познания.
Интеллект – мыслительные способности человека, разум, уровень умственного развития
Урок 5
Слайд 5ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ МЫШЛЕНИЯ:
ПРОДУКТИВНОСТЬ – количество новых идей, переключаемость, использование информации
в разных контекстах
ОРИГИНАЛЬНОСТЬ – генерация парадоксальных решений.
ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТЬ – мышление начинается
с вопросовМУЖЕСТВО – способность принимать решения в ситуации неопределенности, доводить дело до конца.
Слайд 6МЕТОДИКА
«ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТИПА МЫШЛЕНИЯ»
Обработка и интерпретация результатов:
0-2 (низкий)
3-5 (средний)
6-8
(высокий)
ТИП МЫШЛЕНИЯ
- индивидуальный способ преобразования информации;
-
прогнозирует успешность в определенных видах профессиональной деятельности. 
Слайд 9ВАЖНО:
Соотнесите свой ведущий тип мышления с выбранным видом деятельности ли
профилем обучения.
Если ваши профессиональные планы не соответствуют типу мышления, подумайте,
что вам легче изменить планы или тип мышления?Задача заключается в том, чтобы раскрепостить мышление каждого и использовать огромный потенциал, отпущенный нам природой.
Слайд 10ВАЖНО:
Мышление – трудная работа.
Для её выполнения требуется:
- организованность,
- хорошо развитое
внимание и память,
-
наблюдательность,- работоспособность.
При массе 2% от нашего тела
мозг потребляет 15%-20%
всей вырабатываемой энергии.
Слайд 11ФАКТОРЫ, влияющие на успешность выполнения интеллектуальных задач
Эмоциональное состояние
Состояние здоровья
Условия работы
Слайд 12КАК РАЗВИВАТЬ МЫШЛЕНИЕ
Информация для мышления – все равно, что
пища для тела. Источники информации – общение с людьми и
книгами, экскурсии, путешествия, интернет. Как и пища, информация должна быть качественной.Мышление активизируется, когда стандартные решения не дают результатов. Поэтому так важно развивать у себя умение видеть предмет или явление с разных сторон, замечать необычное в обычном.
Мышление и речь – неразрывны. Мышление развивается, когда вы рассказываете о прочитанном или увиденном, участвуете в дискуссиях, излагаете свои или чужие мысли в письменной форме
