Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Приемы рефлексии
Содержание
- 1. Приемы рефлексии
- 2. Reflexio – обращение назад.Рефлексия - размышление человека,
- 3. РефлексияИндивидуальнаяГрупповая
- 4. Индивидуальная рефлексияформирование реальной самооценки (за что ты
- 5. Групповая рефлексияакцентирование ценности деятельности каждого члена группы
- 6. объектом являются представления о внутреннем мире другого
- 7. Виды рефлексииРефлексияПо функциям2.Рефлексия деятельностиИсходя из функций рефлексии
- 8. Рефлексия настроения и эмоционального состояния
- 9. Рефлексия деятельностиЛесенка успеха
- 10. 3-4 ошибкиНет ошибок1 ошибка«Дерево успеха»
- 11. Рефлексия содержания учебного материала1. сегодня я
- 12. «Поезд»Вид работыФонетический разборНовый материалГрупповая работа
- 13. «Плюс. Минус. Интересно»
- 14. Таблица-фиксация знания
- 15. «Светофор»2005Я удовлетворен уроком, урок был полезен для
- 16. Знаковая рефлексия«V» - ответил по просьбе учителя,
- 17. Анкета самоанализа
- 18. «Мишень»
- 19. Рефлексия помогает обучающимся сформулировать получаемые
- 20. Спасибо за внимание!
- 21. Скачать презентанцию
Reflexio – обращение назад.Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших событий. Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своём внутреннем
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Приемы рефлексии
Подготовила:.
Карюгина М.Л.
Зам. директора по НМР осш им. М.Горького, г.
Шардара
Слайд 2Reflexio – обращение назад.
Рефлексия - размышление человека, направленное на анализ
самого себя (самоанализ) – собственных состояний, своих поступков и прошедших
событий.Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание.
Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ.
В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов.
Что такое рефлексия?
Слайд 4Индивидуальная рефлексия
формирование реальной самооценки (за что ты можешь оценить свою
работу, беседа с ребенком по результатам самооценки –почему выбран тот
или иной уровень)
Слайд 5Групповая рефлексия
акцентирование ценности деятельности каждого члена группы для достижения максимального
результата в решении поставленной задачи. («Смогли бы сделать, если бы
с нами не работал ….(имя)» «Какую помощь в работе оказал… (имя)»)
Слайд 6объектом являются представления о внутреннем мире другого человека и причинах
его поступков. Рефлексия выступает механизмом познания другого человека.
объектом познания
является сама познающая личность, ее свойства и качества, поведенческие характеристики, система отношений к другим.Виды рефлексии
Коммуникативная
Личностная
Интеллектуальная
Традиционно в психологии различают несколько видов рефлексии:
проявляется в ходе решения различного рода задач, в способности анализировать различные способы решения, находить более рациональные, неоднократно возвращаться к условиям задачи.
Слайд 7Виды рефлексии
Рефлексия
По функциям
2.
Рефлексия деятельности
Исходя из функций рефлексии предлагается следующая классификация:
1.
Рефлексия настроения и эмоционального состояния
3.
Рефлексия содержания учебного материала
Слайд 11Рефлексия содержания
учебного материала
1. сегодня я узнал…
2. было интересно…
3. было
трудно…
4. я выполнял задания…
5. я понял, что…
6. теперь я
могу…7. я почувствовал, что…
8. я приобрел…
9. я научился…
10. у меня получилось …
11. я смог…
12. я попробую…
13. меня удивило…
14. урок дал мне для жизни…
15. мне захотелось…
Слайд 15«Светофор»
2005
Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много,
с пользой и хорошо работал на уроке, я получил заслуженную
оценку, я понимал все, о чем говорилось и что делалось на урокеПользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не понял, к ответу на уроке я не был готов
Урок был интересен и я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно
Слайд 16Знаковая рефлексия
«V» - ответил по просьбе учителя, но ответ не
правильный;
«W» - ответил по просьбе учителя, ответ правильный;
« | »
- ответил по своей инициативе, но ответ не правильный;«+» - ответил по своей инициативе, ответ правильный;
«0» - не ответил
Слайд 19 Рефлексия помогает обучающимся сформулировать получаемые результаты, переопределить цели
дальнейшей работы, скорректировать свой образовательный путь.
Без понимания способов своего
учения, механизмов познания и мыследеятельности, учащиеся не смогут присвоить себе тех знаний, которые добыли.
