Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ. ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО УЧЕБНИКА
Содержание
- 1. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ. ПРОБЛЕМА СОВРЕМЕННОГО УЧЕБНИКА
- 2. ПЛАНПрограммы по русскому языку.Средства обучения русскому языку.Особенности действующих учебников по русскому языку.
- 3. ПРОГРАММЫ- это государственный документ, определяющий содержание и
- 4. ПРОГРАММАОбъяснительная записка- это компонент программы, определяющий основы
- 5. ТИПЫ ПРОГРАММЛинейная (последовательное изучение разделов)Линейно-ступенчатая (деление материала в виде ступеней)
- 6. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ-Это специально созданные пособия и материалы, которые помогают учителю управлять познавательно-практической деятельностью школьников.
- 7. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯОсновные (для всего учебного процесса)-школьный учебник-учебные
- 8. Школьный учебник-это специальная книга, излагающая основы научных знаний и ПРЕДНАЗНАЧЕННАЯ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ.
- 9. ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ УЧЕБНИКАИнформационнаяТрансформационнаяСистематизирующаявоспитывающая
- 10. СОВРЕМЕННЫЕ УЧЕБНИКИ«Стабильные» учебникиКомплекс В.В.БабайцевойКомплекс под ред.П.А.Леканта и М.М.Разумовской
- 11. «СТАБИЛЬНЫЕ» УЧЕБНИКИТеория+практика+р/рИндуктивный (5 кл.) +дедуктивный (6-9кл.) путьАкцент
- 12. КОМПЛЕКС В.В.Бабайцевой3 части: «Теория», «Практика», «Русская речь»
- 13. НОВОЕ В ТЕОР.МАТЕРИАЛЕПрич. и дееприч. – самост.части речить – суффикс-л- не входит в основуСочинительная связьПонятие инфинитива
- 14. ПРАКТИКАДифференциация понятий «задача» и «упражнение»Разборы 1-7 (5 – лексический,6 – орфографический, 7 – пунктуационный)
- 15. РУССКАЯ РЕЧЬ Теоретич.сведения о речеведческих понятиях и речевых жанрахДифференциация заданий по степени трудностиСвязь с литературой
- 16. Комплекс Леканта-РазумовскойЛинейное расположение материалаВ центре внимания – текстФункциональный подход к описанию фактов языка
- 17. Скачать презентанцию
ПЛАНПрограммы по русскому языку.Средства обучения русскому языку.Особенности действующих учебников по русскому языку.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2ПЛАН
Программы по русскому языку.
Средства обучения русскому языку.
Особенности действующих учебников по
русскому языку.
Слайд 3ПРОГРАММЫ- это государственный документ, определяющий содержание и объём обучения предмету,
круг знаний, умений и навыков, подлежащих обязательному усвоению учащихся каждого
класса.
Слайд 4ПРОГРАММА
Объяснительная записка- это компонент программы, определяющий основы организации учебного процесса
по р.я.: цели, задачи, состав, место предмета, средства, преемственность.
Собственно программа-
компонент, определяющий состав курса и последовательность изучения частей.
Слайд 5ТИПЫ ПРОГРАММ
Линейная (последовательное изучение разделов)
Линейно-ступенчатая (деление материала в виде ступеней)
Слайд 6СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ-
Это специально созданные пособия и материалы, которые помогают учителю
управлять познавательно-практической деятельностью школьников.
Слайд 7СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Основные (для всего учебного процесса)
-школьный учебник
-учебные материалы (справочники, словари,
сборники упр.)
-наглядные пособия
Неосновные (для отдельных сторон учебного процесса)
раздаточный материал
слайды,
диапозитивы, презентациивидеоматериал
Слайд 8Школьный учебник-
это специальная книга, излагающая основы научных знаний и
ПРЕДНАЗНАЧЕННАЯ ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ УЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ.
Слайд 10СОВРЕМЕННЫЕ УЧЕБНИКИ
«Стабильные» учебники
Комплекс В.В.Бабайцевой
Комплекс под ред.П.А.Леканта и М.М.Разумовской
Слайд 11«СТАБИЛЬНЫЕ» УЧЕБНИКИ
Теория+практика+р/р
Индуктивный (5 кл.) +дедуктивный (6-9кл.) путь
Акцент на выработке умений
Решает
задачу индивидуализации обучения
Обеспечивает систему повторения
Снабжён наглядными и справочными материалами
Слайд 13НОВОЕ В ТЕОР.МАТЕРИАЛЕ
Прич. и дееприч. – самост.части речи
ть – суффикс
-л-
не входит в основу
Сочинительная связь
Понятие инфинитива
Слайд 14ПРАКТИКА
Дифференциация понятий «задача» и «упражнение»
Разборы 1-7 (5 – лексический,6 –
орфографический, 7 – пунктуационный)
Слайд 15РУССКАЯ РЕЧЬ
Теоретич.сведения о речеведческих понятиях и речевых жанрах
Дифференциация заданий по
степени трудности
Связь с литературой
Слайд 16Комплекс Леканта-Разумовской
Линейное расположение материала
В центре внимания – текст
Функциональный подход к
описанию фактов языка
