Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Целеполагание и рефлексия как элементы технологии эвристического обучения
Содержание
- 1. Целеполагание и рефлексия как элементы технологии эвристического обучения
- 2. Целеполагание — процесс определения целей, идеально представленного результатаЦелеполагание
- 3. Группы целейорганизационно-деятельностные познавательныетворческие предметныеичностные
- 4. SMART- критерии целейконкретностьизмеримостьдостижимостьзначимостьсогласованность по времени
- 5. Рефлексия процесс и результат фиксирования участниками педагогического процесса состояния своего развития, саморазвития и причин этого
- 6. Виды рефлексииПо временивходящаяпромежуточнаяитоговая
- 7. рефлексия настроения и эмоционального состояния рефлексия содержания учебного материала(продолжи фразу)рефлексия деятельности Виды рефлексии
- 8. Рефлексивный экрансегодня я узнал…было интересно…было трудно…я выполнял задания…я понял, что…теперь я могу…я почувствовал, что…я приобрел…я научился…
- 9. Анкета как рефлексия 1.На уроке я работал 2.Своей
- 10. Лестница успеха
- 11. Синквейн1 строка – заголовок, ключевое слово, понятие,
- 12. Герб достиженийОб этом я уже зналЭто мне пригодитсяНа уроке я понялЭто было полезно
- 13. Спасибо за внимание
- 14. Скачать презентанцию
Целеполагание — процесс определения целей, идеально представленного результатаЦелеполагание
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ И РЕФЛЕКСИЯ КАК ЭЛЕМЕНТЫ ТЕХНОЛОГИИ ЭВРИСТИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ
Н.В. Зиновьева
МБОУ-гимназия №13
п.Краснообска
Слайд 5Рефлексия
процесс и результат фиксирования участниками педагогического процесса состояния своего развития,
саморазвития и причин этого
Слайд 7рефлексия настроения и эмоционального состояния
рефлексия содержания учебного материала
(продолжи фразу)
рефлексия деятельности
Виды рефлексии
Слайд 8Рефлексивный экран
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь
я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
Слайд 9Анкета как рефлексия
1.На уроке я работал
2.Своей работой на уроке я
3.Урок
для меня показался
4.За урок я
5.Мое настроение
6.Материал урока мне был
7.Домашнее задание
мне кажется
активно / пассивно
доволен / не доволен
коротким / длинным
не устал / устал
стало лучше / стало хуже
понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким / трудным
интересно / не интересно
Слайд 11Синквейн
1 строка – заголовок, ключевое слово, понятие, тема синквейна, в
форме существительного.
2 строка – два прилагательных.
3 строка – три глагола.
4 строка – фраза, характеристика понятия.
5 строка – резюме, вывод, одно слово, существительное.
Теги
