Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Психологическая готовность учащихся 4-х классов при переходе на основную ступень общего образования
Содержание
- 1. Психологическая готовность учащихся 4-х классов при переходе на основную ступень общего образования
- 2. План психолого -педагогического консилиумаВремя кризиса.
- 3. Выступление:Классных руководителей 4х классов.( 4 – а
- 4. Исследования уровня тревожности (тест Филлипса)
- 5. Сводный протокол исследования уровня тревожности
- 6. Определение уровня интеллектуальной готовности учащихся
- 7. Слайд 7
- 8. ГИТ содержит 7 субтестов :Исполнение инструкций;Арифметические задачи(с
- 9. Сводный протокол исследования интеллектуальной готовности
- 10. Рекомендации нейропсихофизиологов.Никогда не забывайте, что перед вами
- 11. Слайд 11
- 12. Спасибо за внимание! Удачи Вам, дорогие коллеги!
- 13. Скачать презентанцию
План психолого -педагогического консилиумаВремя кризиса. Переход из начальной школы в среднюю.Анализ диагностических исследований.Уровень тревожности.Интеллектуальная готовность.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОНСИЛИУМ
моу сош №4 г. Грязи
апрель 2011 г
Тема: Психологическая
готовность учащихся
при переходе на основную ступень общего образования.
Слайд 2План
психолого -педагогического консилиума
Время кризиса.
Переход из начальной школы
в среднюю.
Анализ диагностических исследований.
Уровень тревожности.
Интеллектуальная готовность.
Слайд 3
Выступление:
Классных руководителей 4х классов.
( 4 – а Чичкановой О.Е.
(
4 –б Студеникиной О.В. )
Представителей администрации СОШ №4,
Обсуждение проекта решения консилиума.
Слайд 4Исследования уровня тревожности (тест Филлипса) учащихся 4-х классов в
период окончания начального звена
Цель: анализ информации, об
эмоциональном состоянии детей в период перехода из начального в среднее звено.Количество испытуемых: 33 учащихся.
Дата: апрель 2011 года
Слайд 5Сводный протокол исследования уровня тревожности учащихся 4-х классов
на этапе перехода из начального в среднее звено
апрель 2011 г
Слайд 6Определение уровня интеллектуальной готовности учащихся
Важнейшим новообразованием
в познавательной сфере школьников 4 класса
является становление логического мышления и усвоение различных методов обобщения.Наличие данного новообразования определяет групповой интеллектуальный тест (ГИТ).
Слайд 7
ГИТ выявляет:
Уровень развития речи;
Умение выполнять логические действия, основанные
на элементарных мыслительных операциях;Умение принимать и исполнять инструкции;
Умение планировать учебные действия;
Самоконтроль.
Слайд 8ГИТ содержит 7 субтестов :
Исполнение инструкций;
Арифметические задачи(с самоконтролем исполнения);
Дополнение предложений(с
планированием учебных действий);
Определение сходства и различия понятий;
Числовые ряды, определение закономерностей;
Аналогии;
Символы(развитие
произвольной сферы).
Слайд 9Сводный протокол исследования интеллектуальной готовности учащихся 4-х классов
к обучению в среднем звене
( апрель 2011 года )
Слайд 10Рекомендации нейропсихофизиологов.
Никогда не забывайте, что перед вами не просто ребенок,
а мальчик или девочка с присущими им особенностями восприятия, мышления,
эмоций. Воспитывать, обучать и даже любить их надо по-разному, но обязательно ЛЮБИТЬ.Не сравнивайте ребенка с другими, хвалите за ЕГО успехи и достижения.
Не забывайте, что ваша оценка поведения или каких-то результатов деятельности ребенка всегда субъективна. И всегда может найтись кто-то другой, кто увидит в этом ребенке то хорошее, чего не заметили вы.
Постарайтесь, чтобы главным для вас стало даже не столько научить чему-то, сколько сделать так, чтобы ребенок захотел научиться, не потерял интерес к учебе, почувствовал вкус к познанию нового, неизвестного, непонятного.
Никогда не забывайте, что мы ещё мало знаем о том, как несмышленое дитя превращается во взрослого человека. Есть множество тайн в развитии мозга и психики, которые пока недоступны нашему пониманию.
Поэтому главной своей заповедью сделайте – «НЕ НАВРЕДИ».
Теги
