метода
Учитель начальных классовБедарева Светлана Николаевна
БЕЛОГОРСК
2014 год
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №4
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Технология деятельностного метода
Содержание
- 1. Технология деятельностного метода
- 2. Т – требованиеД – деятельностьМ – мастерство
- 3. Т – требованиеД – деятельностьМ – мастерство
- 4. 1 этап урока мотивация (самоопределение к
- 5. 2 этап Актуализация знания и фиксирование
- 6. Тема урока: Умножение
- 7. Актуализация знания
- 8. Т – требование Д –
- 9. Мастер – квалифицированный работник, достигший высокого искусства
- 10. Слайд 10
- 11. Не обижайте детей готовыми формулами, формулы
- 12. Скачать презентанцию
Т – требованиеД – деятельностьМ – мастерство
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Технология деятельностного
метода
Учитель начальных классовБедарева Светлана Николаевна
Слайд 4
1 этап урока мотивация
(самоопределение к учебной деятельности)
Цель: создать
учебную ситуацию перехода ученика в пространстве учебной деятельности
«МОГУ»
«НАДО»
«ХОЧУ»
Слайд 5
2 этап Актуализация знания и фиксирование индивидуального затруднения в
пробном действии
Цель: актуализация изученных способов действий, необходимых для построения нового
знания, их вербальная (в речи) и знаковая (символическая: формула модель) фиксация и обобщение
Слайд 6
Тема урока: Умножение
1 урок
Задание 1
Сравни значения величин
8см
5 мм 10 мм Задание 2
Вычисли
2+2+2
Задание 3
Реши уравнение
х+2=5
Слайд 7 Актуализация знания и фиксирование индивидуального
затруднения в пробном действии
Задача
Ко Дню Знаний 687 первоклассников города Белогорска
получили в подарок по 3 книги. Сколько книг получили ребята?Решение: ____________________________
Слайд 8
Т – требование
Д – деятельность
М –
мастерство
Изменилась цель обучения
От усвоения знаний, умений и навыков к
формированию учитьсяУчитель – сотрудничество – ученик
Ученик не объект, а субъект деятельности
Система оценивания как:
- самостоятельный и самоценный элемент содержания
средство повышения эффективности преподавания
фактор, обеспечивающий единство вариативной системы образования
Слайд 9
Мастер – квалифицированный работник, достигший высокого искусства в своём деле
(Словарь
русского языка С.И.Ожегов)
Т – требование
Д – деятельность
М – мастерство
Слайд 11
Не обижайте детей готовыми формулами,
формулы – пустота; обогатите
их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не
отягощайте детей мёртвым грузом фактов; обучите их приемам и способам, которые помогут их постигатьАнтуан де Сент-Экзюпери
