и
игровые приемы профилактики».
Учитель-логопед Бакулич Наталья Витальевна
МБОУ СОШ № 2
г. ВилючинскаКамчатского края
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дисграфические ошибки у учащихся и игровые приемы профилактики
Содержание
- 1. Дисграфические ошибки у учащихся и игровые приемы профилактики
- 2. "Учитель - человек, который
- 3. ДисграфияАграмматическая Оптическая Артикуляторно –акустическаяАкустическаяНа почве нарушенияязыкового анализаи синтеза
- 4. Заголовок слайданевозможность формирования навыка
- 5. Заголовок слайдатрудности выделения целостного образа слова, вследствие
- 6. Заголовок слайда
- 7. Слайд 7
- 8. Заголовок слайда
- 9. Заголовок слайдаФормирование зрительно-пространственного восприятия:Понятия «до» и «после»Заштрихуй
- 10. Заголовок слайдаЦЕПОЧКАПальчики перебираем И цепочку получаем.Большой и
- 11. Заголовок слайдаЛезгинка. Левую руку сложите в кулак,
- 12. Заголовок слайда Развитие самоконтроляИдет — бычок
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Скачать презентанцию
"Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими.» Р. Эмерсон
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Родительское собрание во 2-х классах по теме:
«Дисграфические ошибки у учащихся
и
г. ВилючинскаКамчатского края
Слайд 3Дисграфия
Аграмматическая
Оптическая
Артикуляторно –
акустическая
Акустическая
На почве нарушения
языкового анализа
и синтеза
Слайд 4Заголовок слайда
невозможность формирования навыка идеограммного письма («Клоссная
робота», « кено» « вместо «кино»);
пропуски и замены гласных,
в том числе ударных;нарушения порядка букв в слове
тенденция к фонетическому» письму («радостно» — радасно»);
Слайд 5Заголовок слайда
трудности выделения целостного образа слова, вследствие чего два слова,
а также слова с предлогами пишутся слитно (позднее в связи
с повышенным вниманием, которое уделяется правилу написания предлогов, приставки пишутся отдельно от корней)
Слайд 9Заголовок слайда
Формирование зрительно-пространственного восприятия:
Понятия «до» и «после»
Заштрихуй контур;
Соедини точки;
Нарисуй без
отрыва;
Дорисуй вторую половину;
Обведи шаблон и заштрихуй контур;
Игра «Где ошибся Буратино»
(восстановление закономерности в узоре);Игра «Найди выход из лабиринта»;
Графические диктанты
«Запомни и нарисуй»
Слайд 10Заголовок слайда
ЦЕПОЧКА
Пальчики перебираем И цепочку получаем.
Большой и указательный пальцы левой
руки в кольце. Через него попеременно пропускаются колечки из пальчиков
правой руки: большой — указательный, большой — средний и т.д. В упражнении участвуют все пальчики. Развитие мелкой моторики
Слайд 11Заголовок слайда
Лезгинка. Левую руку сложите в кулак, большой палец отставьте
в сторону, кулак разверните пальцами к себе. Правой рукой прямой
ладонью в горизонтальном положении прикоснитесь к мизинцу левой. После этого одновременно смените положение правой и левой рук в течение 6—8 смен позиций. Добивайтесь высокой скорости смены положений.
Слайд 12Заголовок слайда
Развитие самоконтроля
Идет — бычок — качается.
Идет —
бычок — (хлопок).
Идет — (хлопок) — (хлопок).
(Хлопок) — (хлопок) —
(хлопок).Если ребенок не понял задание, покажите ему сами, как это нужно делать.
Можно использовать другие варианты считалочки-бормоталочки.
Ехал — грека — через — реку.
Ехал — грека — через — (хлопок).
Ехал — грека — (хлопок) — (хлопок).
Ехал — (хлопок) — (хлопок) — (хлопок).
(Хлопок) — (хлопок) — (хлопок) — (хлопок).
