ПРОЕКТ
«ТРУД ДЕТЕЙ В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ»
Автор проекта: Потапова
Людмила Борисовна
Сроки реализации:
Декабрь- Апрель
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Труд детей в младшей группе
Содержание
- 1. Труд детей в младшей группе
- 2. Актуальность:Дети младшего возраста нуждаются в терпеливом обучении
- 3. Цель: Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания
- 4. Задачи: Формировать умения овладения культурно- гигиеническими навыками,
- 5. Прогнозируемый результат: Овладение КГН и навыками самообслуживания
- 6. Формы работы с детьми: Использование фольклора при формировании КГН. Использование сюжетно-ролевых и спортивных игр для малышей.
- 7. Формы работы с родителями:Индивидуальные беседы. Стендовые консультации.Родительские собрания.Опрос родителей. Памятки для родителей.
- 8. ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙСтарайтесь поддерживать стремление к самостоятельности
- 9. При одевании и раздевании:До чего же хорошиИ нарядны малыши!Как смотреть на вас приятно,Все одеты аккуратно!
- 10. При умывании:Водичка, Водичка,Умой моё личико,Чтобы глазоньки блестели,Чтобы
- 11. При кормлении:Чтобы чистым быть,Надо фартуки надеть.Как люблю
- 12. При расчесывании:Что мы делаем расчёской?Кате делаем причёску.Что
- 13. Физкультура и спортивный час:
- 14. .СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!ТРУД – РАБОТА, ЗАНЯТИЕ, УПРАЖНЕНИЕ,
- 15. Скачать презентанцию
Актуальность:Дети младшего возраста нуждаются в терпеливом обучении и непосредственной помощи взрослого. Такие режимные процессы как : кормление, укладывание на сон, подъем, сборы на прогулку и возвращение с нее, проведение гигиенических процедур
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
ГБДОУ № 28 Невского района
ПРОЕКТ
«ТРУД ДЕТЕЙ ВПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ»
Слайд 2
Актуальность:
Дети младшего возраста нуждаются в терпеливом обучении и непосредственной помощи
взрослого.
Такие режимные процессы как : кормление, укладывание
на сон,
подъем, сборы на прогулку и возвращение
с нее, проведение гигиенических процедур занимает существенную часть времени бодрствования.
Слайд 3
Цель:
Воспитание культурно-гигиенических навыков
и навыков самообслуживания
у детей младшего
возраста
через педагогическую технологию организации режимных моментов.
Слайд 4
Задачи:
Формировать умения овладения культурно- гигиеническими навыками, и навыками самообслуживания.
Повышать педагогическую компетентность родителей в воспитании у детей младшего возраста
культурно- гигиенических навыков инавыков самообслуживания.
Побуждать детей младшего возраста к самостоятельности.
Разработать методические рекомендации по воспитанию культурно-гигиенических навыков у детей младшего возраста.
Слайд 5
Прогнозируемый результат:
Овладение КГН и навыками самообслуживания детьми 1 мл.
гр. «Василек».
Повышение педагогической компетентности родителей по
воспитанию КГН.
Пополнение
методической копилки методическими рекомендациями по формированию КГН.
Слайд 6
Формы работы
с детьми:
Использование фольклора при формировании КГН.
Использование
сюжетно-ролевых и спортивных игр для малышей.
Слайд 7
Формы работы
с родителями:
Индивидуальные беседы.
Стендовые консультации.
Родительские собрания.
Опрос родителей.
Памятки
для родителей.
Слайд 8
ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Старайтесь поддерживать стремление к самостоятельности ребенка.
Поощряйте, хвалите, своего
ребенка даже за небольшие достижения.
Навыки самообслуживания прививаются быстрее, если взрослый
покажет и прокомментирует на примере, как, что и в каком порядке делать.Нельзя торопить ребенка с выполнением какого-либо действия, надо дать ему возможность выполнять все спокойно, самостоятельно.
Если у малыша что- то не получается не спешите ему на помощь, пока он этого не попросит.
Старайтесь всегда поддерживать активность и эмоциональный настрой ребенка.
В процессе воспитания используйте потешки, стишки, личный пример.
Старайтесь использовать игровую ситуацию.
Всегда придерживайтесь доброжелательного эмоционального настроя.
Слайд 9
При одевании и раздевании:
До чего же хороши
И нарядны малыши!
Как смотреть
на вас приятно,
Все одеты аккуратно!
Слайд 10
При умывании:
Водичка, Водичка,
Умой моё личико,
Чтобы глазоньки блестели,
Чтобы щёчки краснели,
Чтоб смеялся
роток,
Чтоб кусался зубок.
Надо мыться непременно
Утром вечером и днем
Перед каждою едою
После
сна и перед сном.
Слайд 11
При кормлении:
Чтобы чистым быть,
Надо фартуки надеть.
Как люблю я чистоту,
Фартук сразу
я беру.
Умница Катенька,
Ешь кашку сладенькую.
Вкусную, пушистую,
Мягкую, душистую!
Слайд 12
При расчесывании:
Что мы делаем расчёской?
Кате делаем причёску.
Что мы делаем расчёской?
Эле
делаем причёску.
Вика в зеркало глядит:
Нет вихров – приятный вид.
Мы не
любим неопрятных,Непричёсанных ребят,
С ними даже поросята
Подружиться не хотят.
Слайд 13
Физкультура и спортивный час:
Босиком, босиком
Мы по досточке пройдём.Будем дружно закаляться
И с ребятами смеяться!
Молодцы у нас ребята
Сильные, умелые,
Дружные, весёлые,
Быстрые и смелые!
Спорт – помощник,
Спорт – здоровье,
Спорт – игра!
Физкульт-ура!
Слайд 14
.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
ТРУД –
РАБОТА, ЗАНЯТИЕ,
УПРАЖНЕНИЕ, ДЕЛО; ВСЁ ЧТО
ТРЕБУЕТ УСИЛИЙ, СТАРАНЬЯ
И ЗАБОТЫ; ВСЯКОЕ НАПРЯЖЕНИЕ ТЕЛЕСНЫХ ИЛИ
УМСТВЕННЫХ СИЛ; ВСЁ ЧТО УТОМЛЯЕТ.В. ДАЛЬ
Теги
