Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Цикл дидактических игр на развитие слоговой структуры слов детей старшего дошкольного возраста
Содержание
- 1. Цикл дидактических игр на развитие слоговой структуры слов детей старшего дошкольного возраста
- 2. «Аня и Ваня рисуют»Цель: совершенствовать умение различать
- 3. Слайд 3
- 4. «Маша-растеряша»Цель: совершенствовать умение определять количество слогов в
- 5. Заяц, кот, мишка, лошадка, неваляшка, кубики, кукла, барабан, мяч, пирамидка, машинка, погремушка мышь
- 6. «Маша и Алеша идут в кафе»Цель: совершенствовать
- 7. Слайд 7
- 8. «Аккуратная хозяйка»Цель: совершенствовать умение определять количество слогов
- 9. Рубашка, сарафан, плащ, шарф, футболка, комбинезон, шорты, водолазка, брюки, юбка, платье, перчатки.
- 10. Скачать презентанцию
«Аня и Ваня рисуют»Цель: совершенствовать умение различать короткие и длинные слова.Описание: Аня рисует предметы, которые обозначаются коротким словом, а Ваня – длинным. Педагог по порядку называет предметы, а ребенок отвечает, кто
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Методическая разработка «Цикл дидактических игр на развитие слоговой структуры слов
детей старшего дошкольного возраста»
Ноябрьск, ЯНАО
Слайд 2«Аня и Ваня рисуют»
Цель: совершенствовать умение различать короткие и длинные
слова.
Описание: Аня рисует предметы, которые обозначаются коротким словом, а Ваня
– длинным. Педагог по порядку называет предметы, а ребенок отвечает, кто из детей нарисовал.
Слайд 4«Маша-растеряша»
Цель: совершенствовать умение определять количество слогов в словах, активизировать словарь
по теме «игрушки».
Описание: помоги Маше разложить игрушки в комоды. Если
в названии предмета 1 слог – в комод с одной полкой, 2 слога – с двумя полками и т.д.Последовательность игрушек задает педагог.
Слайд 5Заяц, кот, мишка, лошадка, неваляшка, кубики, кукла, барабан, мяч, пирамидка,
машинка, погремушка мышь
Слайд 6«Маша и Алеша идут в кафе»
Цель: совершенствовать умение определять количество
слогов в словах, активизировать словарь по теме «продукты питания».
Описание: Маша
и Алеша идут в кафе. Маша заказывает блюда, в названии которых 2 слога, Алеша – 3 слога. Какие блюда заказывали дети? Педагог задает последовательность блюд (котлеты, компот, бутерброд, салат, рыба, печенье, молоко, творог).
Слайд 8«Аккуратная хозяйка»
Цель: совершенствовать умение определять количество слогов в словах, активизировать
словарь по теме «одежда».
Описание: помоги Лене разложить одежду в шкафы.
Если в слове 1 слог – в шкаф с одной дверцей, 2 слога – с двумя дверцами и т.д.Последовательность называния слов произвольная: рубашка, сарафан, плащ, шарф, футболка, комбинезон,
шорты, водолазка, брюки, юбка, платье, перчатки.
Слайд 9Рубашка, сарафан, плащ, шарф, футболка, комбинезон, шорты, водолазка, брюки, юбка,
платье, перчатки.
