Влияние мотивации на качество знаний

III cт. № 5 г. Снежное ДНР Остапенко А. В.

на мартовском педагогическом совете в 2016 г.

по теме содоклада
Конкретной физики
Что в нём будет?
Начальный теоретический

минимум для усвоения и распространения

успеваемости»

знать, что его отец сильно интересуется его школьными успехами!»

и вас, столпов неотёсанных!»

колодцу учёности!»

родителей править хорошо и посылать детей в школу, объясняя

им — почему они должны делать это, и какой ужасный, достойный всяческого проклятия грех они совершают, не делая этого. Ибо этим пренебрежением они опрокидывают и уничтожают как Царство Божие, так и царство мира сего, поступая, как самые злобнейшие враги Бога и людей.

какой ужасный вред они наносят, если не способствуют обучению

детей, чтобы те стали пасторами и учителями, а также служащими [в других областях, от которых мы не можем избавиться в этой жизни], и т. д., и ещё — что Бог накажет их за это ужасно. Такая проповедь необходима. [Воистину, я не знаю другого предмета, заслуживающего такого же усердия, как этот]. Родители и судьи [члены городских советов] сейчас грешат в этом сверх всякой меры. Вытворяя всё это, дьявол задумал что-то очень жестокое [он желает ввергнуть Германию в величайшие бедствия и несчастья]».
(Из «Предисловия к Краткому Катехизису»
д-ра М. Лютера).

пить, иметь одежду, жилище...».

школы психологии
Создатель логотерапии

Смелость
Храбрость
Победа
Слава, слава, слава

исключения.

иерархией. Конечно, на доступном для них уровне.
Приводить примеры из

литературы, истории, науки и жизни, как по-человечески, а не по-животному следует удовлетворять жизненные потребности.
Не забывать иногда приводить примеры того, как концентрация на высших потребностях, казалось бы, в ущерб нижним, всё же обеспечивала успех жизненного предприятия.