Возрастные особенности учащихся 5 класса 5 класс

и экологии МБОУ сош № 19 с углубленным изучением отдельных

предметов г. Заволжья Хрипунова Татьяна Вадимовна

Ивановский государственный университет по специальности – преподаватель химии и биологии
Стаж

педагогической деятельности – 18 лет
Классный руководитель с 1 года работы в школе
Выпускала 9-ые, 11 классы
Работала в МБОУ сош № 15 с 1995 по 2007 год, в МБОУ сош № 19 – с 2007 год

с ними
Забота
Воспитание
Радость!!!
Дети — наше будущее!

прежде всего зависит от того, что будет заложено в наших

детей с детства

с родителями ребенку нужен как воздух
Правильно привитые в раннем

детстве гигиенические навыки остаются у человека на всю жизнь, это определит его здоровье

мы обязательно разрешим все, что вас волнует.
Не разобравшись, не наказывайте

своего ребенка. Это может обернуться плачевно для вас.

развитие ребенка - это длительный

процесс, который нельзя подталкивать.
Ваша роль в развитии ребенка должна ограничиваться помощью в усилиях самого ребенка.
Об индивидуальных особенностях в развитии детей будем разговаривать только на индивидуальных встречах.

14 семей
3 и более детей – 4 семьи
Кто помнит своего

классного руководителя?
У кого в школе был любимый учитель?
Кому в учебе помогали родители?
Кто помнит свой 5 класс?

класса?

с новыми учителями
Трудности ориентации в школьном помещении
Ожидания приобретения новых друзей

чувства взрослости – готовности ребенка к жизни в обществе взрослых

в качестве полноценного и равноправного участника

и их защита
Определенность морально-этических представлений и суждений и соответствие им

поступков

разном содержании
Самостоятельность в усвоении знаний по школьной программе и за

ее пределами

от примера родителей

моде в одежде, прическе, манере ходить и разговаривать
Употребление вульгарных выражений

и модных слов
Курение

они уже не маленькие
От неудовлетворенности отношением взрослых – обиды, различные

формы протеста, грубость, непослушание, уход от общения с товарищами
Причиной может быть:
авторитарная система воспитания, регламентация поведения
излишняя опека,
значительная свобода и самостоятельность

любимых занятиях
Может быть:
Действительная или формальная
Вызывается сложившимися обстоятельствами или предоставляется взрослыми

→ результат доверия подростку
↓
отсутствие контроля,
безразличие взрослых

от родителей
(негативизм)
Поиск собственной
уникальности
(познание
собственного «Я»)
Установление
доверительных
отношений
со

сверстниками

Рефлексия своего
или чьего-то
поведения

Нравственные
ценности

способность и мотивация к учебе будет высока при положительных эмоциях
Важно

совпадение оценки и самооценки для эмоционального благополучия подростка
Иначе! Дискомфорт, конфликты, агрессивность, непризнание своей вины, обвинения окружающих, трудность в обучении

им
Установление межличностных отношений с педагогами
Принятие и соблюдение правил жизни класса

и школы
Навыки достойного поведения с одноклассниками
Навыки уверенного поведения
Навыки совместной (коллективной) деятельности
Самостоятельное решение конфликтов мирным путем
Навыки самоподдержки
Навыки адекватной оценки собственных возможностей и способностей

учиться в средней школе
Развитие учебной мотивации, формирование интересов
Развитие навыков сотрудничества

со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других
Формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к успехам и неудачам, развитие уверенности в себе
Формирование представления о себе как об умелом человеке с большими возможностями развития

Е.С.
История – Гурьянова О.В.
Информатика – Жуков С.Ю., Назарова Т.В.
Иностранный язык

– Бердникова И.А., Алеханова Е.В.
Природоведение – Хрипунова Т.В.
ИЗО – Ячникова О.В.
Технология – Любшин Ю.А., Назарова Н.В.
Физкультура – Веселов Е.Б.
ОБЖ – Кротиков А.А.
Музыка – Пузеркина Н.П.

условиям
Успешная учеба
Разностороннее воспитание

гражданин»
День Знаний
Школьная конференция
Алло, мы ищем таланты!
День Здоровья
Выборы в органы самоуправления
Диагностика

школьной тревожности
Общешкольное родительское собрание «Тревожность, проблемы адаптации в 5 классе»

людей»
Конкурс «Новогодний
серпантин»

глазами детей»
Акция «Линия жизни»

полугодия
Газеты ко Дню рождения школы

влюбленных
Поздравление с 23 февраля

марта
Поздравление
с 8 марта

о космосе и по экологии

Мая
Презентация класса
Школьная конференция (итоговая)
Сдача учебников

чтение – Пономарева С.И.
ИЗО «Акварели» - Ячникова О.В.
Вокальная студия «Домисолька»

-
Сазанова О.А.
Умелые руки – Любшин Ю.А.

С.Н.
Электронная версия – Веселова Е.В.
Живая планета – Хрипунова Т.В.
Фотовидеокружок «Фокус»

- Кротиков А.А.

Костина Е.А.
Баскетбол – Маслова Е.В., Веселов Е.Б.
Легкая атлетика – Веселов

Е.Б.
Футбол – Кабанов, Корсаков
Лыжи - Комаров

белый верх, темный низ
Спортивная форма – только на урок физкультуры

И. (Лисин А.)
Староста – Маслов Р. (Бегунов Д.)
Сектор образования –

Терехова О. (Худышев М.)
Сектор культуры – Преснякова А. (Сбитнева А.)
Сектор спорта – Луховцев А. (Ларичева Ю.)
Трудовой сектор – Матюшина Л.
Сектор правопорядка – Астафьев Р. (Тихомиров А.)
Сектор печати и информации – Худяков В. (Каратецкая Е.)
Сектор согласия и примирения – Пешков Н. (Баронов Е.)
Шефский сектор – Грачева К. (Суркова С.)
День Здоровья – девочки 2 место, мальчики 3 место, викторина по ПДД
Подготовка к конкурсу «Алло, мы ищем таланты!»
Конкурс к 20-летию Конституции РФ (рисунки и плакаты – Худяков В., Матюшина Л., Грачева К., Тихомиров А.)

терминал (1 этаж)
Для малообеспеченных – доход 6685 рублей на 1

человека
Малоимущие –
3342 рубля на
1 человека

о зарплате за 3 месяца
Справка о любых дополнительных доходах семьи

(пенсии, алименты, биржевые, дотации и т.д.)

устанавливать "комендантский час" для детей и подростков.
Запрещено детям до 18

лет, если их не сопровождают взрослые, находиться в ночное время - с 22:00 до 06:00 - на улицах, в общественных местах. Они также не могут появляться в помещениях, предназначенных для реализации товаров сексуального характера, алкогольной продукции, пива, в иных местах, "нахождение в которых может причинить вред здоровью детей, их физическому, интеллектуальному, психическому, духовному и нравственному развитию".

родительский комитет
Организация классного фонда
Создание классного уголка
Подготовка к конкурсу «Русский дом»
Подготовка

ко Дню Учителя
Создание сайта класса
Тематика родительских собраний

(фото-видеоматериалы)

– 12 января
Весенние – 24 – 30 марта

наиболее серьёзные изменения в анатомо-физиологическом и психическом развитии, в эмоционально-духовной

и интеллектуальной жизни взрослеющего человека.
1. Постарайтесь создать условия, облегчающие учёбу подростка:
- бытовые: хорошее питание, полноценный сон, спокойная обстановка, удобное и уютное место для занятий и т.д.;
- эмоциональные: проявляйте веру в возможности ребёнка, не теряйте надежду на успех, радуйтесь малейшим достижениям, проявляйте любовь и терпение в ожидании успеха, не оскорбляйте и не унижайте его в случае неудачи и т.п.;
- культурные: обеспечьте ребёнка справочниками, пособиями, атласами и т.д.
2. Слушайте своего ребёнка: пусть он пересказывает то, что надо заучить, запомнить, периодически диктуйте тексты для запоминания.
3. Делитесь знаниями с детьми из области, в которой Вы преуспеваете.
4. Не оставляйте без внимания свободное время ребёнка, помогите сделать его полезным и содержательным, принимайте участие в его проведении.
5. Не сравнивайте своего ребёнка и его успехи с другими, лучше сравните его с самим собой – это более обнадёживает.
6. Дайте почувствовать ребёнку, что любите его независимо от успеваемости, замечайте познавательную активность даже по отдельным результатам.
7. Акцентируйте внимание на различных видах деятельности, на общении подростков, оказывайте помощь в налаживании контактов со сверстниками.
8. Развивайте познавательную и социальную активность своего ребёнка.

Составлено по материалам «Защита прав ребёнка», Сухнева С.В., Лебедева Е.Е., Лисютина И.Б., Курганский С.М., методическое пособие, часть II, Ханты-Мансийск, Информационно-издательский центр, 2011 год.

роли.
Какие роли у детей? Есть ли они вообще?
Бывают ли в

семье конфликтные ситуации? С чем они связаны?
Кто более авторитетен в семье?
Как проходит время досуга?