Я – учитель Нашей новой школы. Электронное пор

- вот для чего мы живем”
О. Уайльд
Электронное портфолио

«досье», «собрание достижений»
- с итальянского - «папка с документами»,

«папка специалиста»
- современный словарь - это полное собрание собственных достижений, своеобразное досье.

результаты практической деятельности для оценки своей профессиональной компетенции, такие как

реализованные проекты, участия в олимпиадах и конкурсах, проведённые педагогом исследования.

Портфолио позволяет педагогу проанализировать, обобщить и систематизировать результаты своей работы, объективно оценить свои возможности и спланировать действия по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.

Электронное портфолио как условие профессионального роста педагога

деревья, диаграммы, графики, создавать презентации и т.д.
Материалы электронного портфолио

легко редактируются и совершенствуются.

портфолио создает условия для самореализации и самовыражения учителя, рефлексии своей

педагогической деятельности, формирования успешности и индивидуального профессионального роста.

При создании и наполнении электронного портфолио от учителя требуются умения конструировать, моделировать и проектировать свою профессиональную деятельность, учитывать требования, предъявляемые к разработке программно-методических комплексов.
Новизна и практическая значимость заключается в том, что портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые учителем в разнообразных видах деятельности – учебной, творческой, социальной, коммуникативной.

веб- ресурс, сайт учителя, который отражает индивидуальность и профессиональные достижения

владельца.

Есть ли общепринятая модель портфолио?

Портфолио учителя очень индивидуально.

Кроме этого большую роль в формировании портфолио играет специфика учебной дисциплины, в рамках которой оно создается. И все же есть общие элементы, компоненты портфолио, которые можно проследить в любых дисциплинах.

аккумулирующий образовательную продукцию учителя и отражающий рост его личных достижений. Это

– не электронное хранилище документов, а помощь учителю в рефлексии собственной деятельности, в расширении круга общения с коллегами и учащимися.

свою работу, собственные успехи, обобщить и систематизировать педагогические достижения, объективно

оценить свои возможности и определить способы преодоления трудностей и достижения более высоких результатов.

Результаты педагогической деятельности
3. Научно-методическая деятельность
4. Внеурочная деятельность
5.

Информационно-образовательная среда

Президентской инициативой «Наша новая школа».
Обозначить свое место в реализации

одного или нескольких направлений.
Обратите внимание на грамотность! Информация на сайте не должна содержать грамматических и синтаксических ошибок.

использовать любые технологии (любые CMS, статичные сайты на html, CSS,

JavaScript, PHP, Perl, Mysql, Flash)
 
Структура и навигационные функции:
Грамотно структурировать информацию на сайте.
Навигационная панель должна присутствовать на каждой странице.

быть оформлен с учетом эргономических правил – весь сайт в

едином дизайне, цветовое решение фона страниц сайта не должно быть ярким, раздражать глаз.
Оформление сайта должно соответствовать той аудитории и задаче, на которые ориентирован сайт.

должны быть работоспособные.
Применяемые технологии должны быть к месту.
Сайт должен быть

независим от платформы и типа браузера.

Интерактивность:
Приветствуется интерактивность. Сайт должен предоставлять пользователю возможности диалога.

Opera, Mozilla Firefox, причем весьма желательно — в последней и

предпоследней версиях данных программ.
Все страницы web-сайта, а также все интегрированные в них графические и интерактивные элементы должны быть минимальными по объему
Созданная вами web-страница должна обязательно включать навигационные элементы, охватывающие все разделы вашего сайта, причем эти элементы должны всегда быть на виду.

оформляйте различные его разделы таким образом, чтобы общее художественное решение

было схожим для всего сайта.
Не используйте на одной web-странице более трех различных шрифтов, включая шрифты, применяемые при создании графических элементов.
Используйте только корректные цветовые схемы и не применяйте при оформлении документов более трех различных цветов.
Исключение здесь можно сделать разве что для полутонов одного и того же цвета, применяемых, например, при контекстном выделении строк в информационных таблицах, да и то этим приемом лучше не увлекаться.

в оргкомитет (МУ ИМЦ) по адресу inform67@list.ru
До 20 ноября

2011 г.
События размещаются на сайте до начала конкурса («Визитная карточка»).
Экспертиза материалов сайта (электронного портфолио) осуществляется после окончания первого тура конкурса.