Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Животные и среда их обитания. Урок-исследование
Содержание
- 1. Животные и среда их обитания. Урок-исследование
- 2. ПО КАКОМУ ПРИЗНАКУ СЛОВА РАСПРЕДЕЛИЛИ В ГРУППЫ?Бурыймедведь
- 3. НАЗОВИ КАЖДУЮ ГРУППУЖивотныеСреда обитанияПитание Тема урока
- 4. Животные и среда их обитания. Питание животных.
- 5. НА КАКИЕ ПОДТЕМЫ МОЖНО РАЗДЕЛИТЬ ТЕМУ УРОКА?Животные
- 6. ВЫБЕРИ ПОДТЕМУ, КОТОРАЯ ТЕБЕ ИНТЕРЕСНА, СФОРМУЛИРУЙ
- 7. НА КАКИЕ ВОПРОСЫ НАДО ТЕБЕ ОТВЕТИТЬ?Кто?Какие?Где живут?Внешний
- 8. ПОСТРОЙ СВОЮ ПИРАМИДКУ УРОКА.Где в жизни могут
- 9. ВЫБЕРИ ФОРМУ РАБОТЫСамС другомГруппой
- 10. ЗАПОЛНИ ТАБЛИЦУ
- 11. СОСТАВЬ ПЛАН СВОЕЙ РАБОТЫ:
- 12. КАК Я БУДУ ИСКАТЬ ИНФОРМАЦИЮ:Вспомню вопросы.Что я
- 13. КАК Я МОГУ ОФОРМИТЬ СВОЙ ОТВЕТ:ТаблицаДокладКластерКоллажКластер-коллажСтендовый докладПроектГазетаМакетыСхемы
- 14. КАК Я БУДУ ГОТОВИТЬ ОТВЕТ: дать определения
- 15. В МОЕМ ОТВЕТЕ Я РАССКАЖУ: почему избрана
- 16. МОЙ СЛОВАРИК:Животные- организмы, составляющие часть органического мира.
- 17. РЕФЛЕКСИЯ МОЕЙ РАБОТЫ:
- 18. Скачать презентанцию
ПО КАКОМУ ПРИЗНАКУ СЛОВА РАСПРЕДЕЛИЛИ В ГРУППЫ?Бурыймедведь Лес Ягоды, орехи, корниОленьсеверный Тундра Ягель, травыЗмея
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1УРОК- ИССЛЕДОВАНИЕ( УРОК- ОРГАНИЗАЦИИ 1 ЭТАПА ИССЛЕДОВАНИЯ- СБОРА ИНФОРМАЦИИ) 2 КЛАСС СИСТЕМА
Л.В. ЗАНКОВА
Слайд 2ПО КАКОМУ ПРИЗНАКУ СЛОВА РАСПРЕДЕЛИЛИ В ГРУППЫ?
Бурый
медведь
Лес Ягоды, орехи, корни
Олень
северный
Тундра Ягель, травыЗмея Пустыня Мелкие животные
Суслик Степь Злаки , травы
Ирбис Горы Животные, птицы
Слайд 5НА КАКИЕ ПОДТЕМЫ МОЖНО РАЗДЕЛИТЬ ТЕМУ УРОКА?
Животные
Среда обитания животных
Питание
животных
Связь между средой обитания животных и особенностями их питания
Слайд 6 ВЫБЕРИ ПОДТЕМУ, КОТОРАЯ ТЕБЕ ИНТЕРЕСНА, СФОРМУЛИРУЙ ЦЕЛИ ТВОЕЙ РАБОТЫ, ИСХОДЯ ИЗ
НЕЁ.
ТЕБЕ ПОМОГУТ СЛОВА:
Вспомнить
Узнать
Исследовать
Установить
Систематизировать
Распределить
Найти
Доказать
Сгруппировать
Выяснить
Объяснить
Уточнить
Слайд 7НА КАКИЕ ВОПРОСЫ НАДО ТЕБЕ ОТВЕТИТЬ?
Кто?
Какие?
Где живут?
Внешний вид?
Чем питаются?
Какие особенности
питания? Почему?
Как связаны особенности питания и среда обитания животных?
Слайд 8ПОСТРОЙ СВОЮ ПИРАМИДКУ УРОКА.
Где в жизни могут пригодиться эти знания?
Кто
поможет мне на уроке?
Что поможет мне на уроке?
Какие знания мне
нужны ?Какие мои умения мне помогут?
Слайд 12КАК Я БУДУ ИСКАТЬ ИНФОРМАЦИЮ:
Вспомню вопросы.
Что я знаю об этом?
Какие суждения могу высказать по этому поводу?
Какие выводы и
умозаключения я могу сделать из того, что мне уже известно?Подберу литературу.
Прочитаю, пользуясь инсертом (чтение с пометочками).
Запишу в таблицу:
Слайд 13КАК Я МОГУ ОФОРМИТЬ СВОЙ ОТВЕТ:
Таблица
Доклад
Кластер
Коллаж
Кластер-коллаж
Стендовый доклад
Проект
Газета
Макеты
Схемы
Слайд 14КАК Я БУДУ ГОТОВИТЬ ОТВЕТ:
дать определения основным понятиям, используемым
в исследовании;
выявить и обозначить все замеченные закономерности;
ранжировать основные
идеи исследования;предложить сравнения ;
выработать суждения и умозаключения;
сделать выводы по результатам исследования;
указать возможные пути дальнейшего изучения объектов;
подготовить текст выступления;
подготовиться к ответам на вопросы.
Слайд 15В МОЕМ ОТВЕТЕ Я РАССКАЖУ:
почему избрана эта тема;
какой
была цель исследования;
какие ставились задачи;
какие гипотезы проверялись;
каким
был план исследования;какие результаты были получены;
какие выводы сделаны;
что можно исследовать в дальнейшем в этом направлении.
Слайд 16МОЙ СЛОВАРИК:
Животные- организмы, составляющие часть органического мира.
Среда обитания- это
часть природы, окружающая живые организмы и оказывающая на них воздействие
Питание
животных- поступление в организм и усвоение веществ, необходимых для жизни и движения. 
Теги
