Інтерактивні форми підвищення кваліфікації бібліотечних працівників

ВДОУНБ імені Олени Пчілки

від слова
«interact»

іnter – взаємний act – діяти
Інтерактивний – здатний до взаємодії, діалогу.
Інтерактивні форми навчання мають конкретну мету – створити комфортні умови, за яких кожен може відчути свою успішність, інтелектуальну спроможність

гра;
 відкритий простір;
кейс-стаді;
баскет-метод
відео навчання;
дистанційне навчання;
віртуальна

довідка.

психологічних знань, а також розвиток та формування певних умінь, навичок

та життєвих компетенцій;
цікавий процес пізнання себе та інших;
спілкування;
ефективна форма опанування знань;
форма розширення досвіду.

експертів, спрямованої на творчий пошук, як правило, нетрадиційних, креативних підходів

до вирішення проблем. Вільна форма дискусії.

Правила проведення мозкового штурму:
Відсутність будь-якої критики;
Заохочення ідей;
Дружелюбність;
Рівноправність учасників;
Свобода асоціацій;
Запис усіх ідей;
Час для інкубації.

виконати роль певної людини у знайомих для них обставинах чи

ситуаціях.
Основне призначення рольової гри полягає в тому, щоб за допомогою ролей розв´язати такі завдання:
залучити всіх учасників заняття до обговорення теоретичних проблем бібліотечної справи;
виділити основні аспекти і методи аналізу актуальних
проблем конкретної теми;
сформувати позитивне ставлення,
інтерес до проблеми.

на основі принципу самоорганізації.
Технологія відкритого простору дає можливість швидко,

просто й без великих витрат підвищити продуктивність нарад і конференцій.
Програма роботи:
підготувати вільну стіну або велику дошку під РОЗКЛАД СЕСІЙ;
використовувати стікери, на яких
учасники пишуть теми, що пропонуються
для обговорення.

не трапилося – це єдине, що могло відбутися:
Коли б це

не почалося – це правильний момент:
Коли питання вичерпане –воно вичерпане. 





«Правило двох ніг»: якщо учасник у
будь-який момент зрозуміє, що він
не може нічому навчитися або йому
нема чим поділитися, він повинен
піднятися й перейти до іншої групи.

завдань - ситуацій (рішення кейсів). Ситуація повинна бути взята з

практики роботи бібліотекаря.
Мета методу - проаналізувати ситуацію і виробити практичне рішення спільними зусиллями групи учнів.

Рішення кейсів рекомендується проводити в 5 етапів:
1. Знайомство з ситуацією.
2. Виділення основної проблеми.
3. Пропозиція концепцій вирішення.
4. Аналіз наслідків рішень.
5. Рішення кейса - пропозиція одного або декількох варіантів (послідовності дій), вказівка на можливе виникнення проблем, механізми їх запобігання та вирішення.

пропонують виступити в ролі керівника, розібратися з поточними діловими проблемами

та паперами.

Чому варто використовувати?
Метод дозволяє оцінити здібності співробітника, визначити його вміння приймати рішення.

і доступність подачі матеріалу;
можливість самонавчання і повторення;
зручність: показ у зручному

місці у зручний час;
можливість багаторазового використання.

в інтерактивному режимі за допомогою використання ІКТ від тих, хто

навчає до тих, хто навчається. 
Мета навчання:
сприяти розширенню необхідних науково-теоретичних та методичних знань;
спонукати до розвитку творчості, підняття загальної культури та рівня професіоналізму бібліотекаря.

із форм дистанційного навчання. Сьогодні інформаційно-консультативна служба в електронному 

середовищі стає популярною формою роботи  серед  бібліотек,   які мають вихід в Інтернет.
  Підвищення  кваліфікації – основне завдання  віртуальної  довідки,  що розміщена на сайті  відділу наукового аналізу та розвитку  бібліотечної справи Національної парламентської  бібліотеки України. Бібліотекарі активно  користуються цим сайтом, про що свідчить його статистика.

може дати багато цінної інформації щодо різних показників діяльності:
Скільки бібліотекарів

після навчання отримало підвищення по службі;
Як змінилися показники ефективності праці;
Скільки інновацій було внесено в роботу тих структурних підрозділів, які підвищували кваліфікацію.

підвищення кваліфікації, де індивідуально критично і об‘єктивно оцінюється користність отриманої

інформації, її практична цінність і можливість використання у своїй роботі.