русского языка и литературы:
Садыкова Бахытгуль ГазизовнаШкола-гимназия № 2 г.Шалкар
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Частица как часть речи. Формообразующие частицы
Содержание
- 1. Частица как часть речи. Формообразующие частицы
- 2. Цели урока: Показать особенности частицы
- 3. Лингвистическая разминка.Записать в течение 2-х минут
- 4. Лингвистическая разминка.Записать в течение 2-х минут слова
- 5. Лингвистическая разминка.Записать в течение 2-х минут слова
- 6. Лингвистическая разминка.Записать в течение 2-х минут слова
- 7. Лингвистическая разминка.Записать в течение 2-х минут слова
- 8. Лингвистическая разминка.Записать в течение 2-х минут слова
- 9. Упражнения на избирательность. Задание: быстро прочитывая формулировки, отмечать знаком «+» в пустом квадрате истинные утверждения.
- 10. Слайд 10
- 11. «Установи соответствия»-соедините стрелками части рассыпанного текстаВывод: Частица
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Графический диктант.Задание: отметить знаком «+» слитное написание
- 15. Устный анализ предложения(на доске подчеркнуть частицы)Давайте восклицать,
- 16. Нет слова, которое было бы так замашисто,
- 17. Составить предложение по данному началу, подчеркнуть частицы.Я
- 18. Сочинение-миниатюра «Если бы я был …»Задание: Составить предложение на заданную тему, используя частицы.
- 19. Домашнее задание:§ 6. Упражнение № 3.
- 20. Скачать презентанцию
Цели урока: Показать особенности частицы как служебной части речи, формировать умение отличать частицы от других частей речи, совершенствовать орфографические навыки, развивать речь, воспитывать культуру речи учащихся.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
8 класс
русский язык
Частица как часть речи.
Формообразующие частицы.
Учитель
русского языка и литературы:
Садыкова Бахытгуль Газизовна
Слайд 2
Цели урока:
Показать особенности частицы как служебной части
речи, формировать умение отличать частицы от других частей речи, совершенствовать
орфографические навыки, развивать речь, воспитывать культуру речи учащихся.
Слайд 3
Лингвистическая разминка.
Записать в течение 2-х минут слова на тему: «Урок
русского языка».
Используя эти слова, составить простое и сложное предложение, выделить
сочинительные и подчинительные союзы.
Слайд 4Лингвистическая разминка.
Записать в течение 2-х минут слова на тему: «Урок
русского языка».
Используя эти слова, составить простое и сложное предложение, выделить
сочинительные и подчинительные союзы.30 секунд
Слайд 5Лингвистическая разминка.
Записать в течение 2-х минут слова на тему: «Урок
русского языка».
Используя эти слова, составить простое и сложное предложение, выделить
сочинительные и подчинительные союзы.1 минута
Слайд 6Лингвистическая разминка.
Записать в течение 2-х минут слова на тему: «Урок
русского языка».
Используя эти слова, составить простое и сложное предложение, выделить
сочинительные и подчинительные союзы.1 минута 30 секунд
Слайд 7Лингвистическая разминка.
Записать в течение 2-х минут слова на тему: «Урок
русского языка».
Используя эти слова, составить простое и сложное предложение, выделить
сочинительные и подчинительные союзы.2 минуты
Слайд 8Лингвистическая разминка.
Записать в течение 2-х минут слова на тему: «Урок
русского языка».
Используя эти слова, составить простое и сложное предложение, выделить
сочинительные и подчинительные союзы.
Слайд 9Упражнения на избирательность.
Задание: быстро прочитывая формулировки, отмечать знаком «+»
в пустом квадрате истинные утверждения.
Слайд 11«Установи соответствия»
-соедините стрелками части рассыпанного текста
Вывод: Частица – служебная часть
речи, с помощью которой создаются формы наклонения глагола и изменяется
значение слов, словосочетаний и предложений.
Слайд 14Графический диктант.
Задание: отметить знаком «+» слитное написание союзов и знаком
«-» раздельное написание частиц.
Стеклянная дверь на балкон была открыта, что
(бы) из сада не несло жаром.Что (бы) ни говорили, а знания нужны.
Песня за домом смолкла, за (то) над прудом соловей заводил свою.
Отец то (же) был печален.
Что (бы) ни случилось, не теряй бодрости.
Что (бы) быть истинными друзьями, нужно быть уверенными в друг друге.
Доброта для души то (же), что здоровье для тела.
Секунду он молчал, мать смотрела на него то (же) молча.
Так (же) как и вчера, на площади шумели люди.
Что (бы) мне рассказать вам интересное?
Проверка графического диктанта
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
+ - + + - + - + - -
Слайд 15Устный анализ предложения
(на доске подчеркнуть частицы)
Давайте восклицать,
Друг другом восхищаться.
Давайте понимать
друг друга с полуслова,Чтоб, ошибившись раз, не ошибиться снова.
Давайте жить, во всем друг другу потакая, -
Тем более, что жизнь короткая такая.
Б. Окуджава
Слайд 16Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так вырывалось
бы из под сердца, так кипело и живо трепетало, как
метко сказанное русское слово.Н. В. Гоголь
3. Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней.
А. С. Пушкин
Слайд 17Составить предложение по данному началу, подчеркнуть частицы.
Я решил (бы) …
.
Я сказал (бы) … .
Давайте напишем … .
Пусть светит …
.
Слайд 18Сочинение-миниатюра
«Если бы я был …»
Задание: Составить предложение на заданную
тему, используя частицы.
Теги
