О - Ё после шипящих и Ц 10 класс

и Ц;
совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки обучающихся с целью подготовки

к ЕГЭ.

гласный звук?
I вариант

II вариант
1) катАлог; 1) клалА
2) нАверх; 2) бАнты
3) красИвее; 3) щАвель
4) вклЮчит. 4) врУчит

вариант

II вариант
1) килограмм апельсинов; 1) в шестьюстах метрах;
2) после заморозков; 2) много яблок;
3) политические лагери; 3) стакан сока;
4) в полторастах километрах. 4) согласно договору.

проверяемая гласная корня?
I вариант

II вариант

1) нагр_вать, стр_мление; 1) зам…рла, соч_тающий;
2) под_рить, хв_тать; 2) д…летант, гр_фический;
3) переб_решь, к_варный; 3) ст_рона, усм…рённый;
4) об_яние, прик_снуться; 4)заг…рать, л_скающий.

II вариант

заплыв синь

на месте которых в предложении должны стоять запятые?
 
В этих краях

(1) нам непременно понадобится проводник (2) с помощью (3) которого (4) мы смогли бы хорошо узнать все потаённые лесные тропы.
 
1) 1, 3; 2) 2; 3) 3; 4) 2, 4.

II вариант
А1. 3) красИвее А1. 2) бАнты
А3. 4) в полутораста А3. 1) в шестистах метрах
А 13. 2) подарить,хватать А 13.3)сторона, усмирённый
В1. бессуффиксный В1.бессуффиксный
А 20. 2)
«5» – 0 ошибок
«4» - 1-2 ошибки
«3» - 3 ошибки
«2» - 4 ошибки

Е
Нет чередования
с Е
Шёпот – шептать
Дешёвый – дешевизна
Жёлоб – желоба
Пшёнка

– пшено
Жёрнов – жернова
Печёнка – печень
Начёс – начесать
Бечёвка – бечева

По шоссе мчалась машина. В кабине сидел шофёр, а в кузове тряслись чопорный шотландец, бывший мажордом, Жора-обжора, жокей, жонглёр и шорник. Каждый был занят своим делом. Жора ел шоколад и запивал крюшоном, жонглёр жонглировал крыжовником, нанизывая его на шомпол. Жокей с шорником договаривались о новых шорах для лошади. Шотландец чопорно молчал, надвинув на глаза капюшон. Настроение у всех было мажорное. Будто ехали они на веселое шоу. Вдруг послышался шорох. Это лопнул шов на шортах Жоры-обжоры. Все были шокированы происшедшим.

О

ё

существительных пишется О, в глаголах - Ё
Обратите внимание!

существительных и отымённых прилагательных,
в суффиксах наречий: под ударением –

О,
без ударения - Е

суффиксах
глаголов,
отглагольных существительных ,
отглагольных прилагательных,
страдательных причастий
пишется Ё

учёба
2) Ё в заимствованных словах с ударным суффиксом -ёр-:
дирижёр
ретушёр
стажёр
монтажёр

По аналогии
с ними
в русском
ухажёр

окончаниях существительных и прилагательных
под ударением пишется О,
без ударения

– Е,
в окончаниях глаголов - Ё

части слова под ударением – О, без ударения – Е (в

русских словах), Ë после Ц не пишется никогда. цóколь, пальтецó – зéркальце отцóв – колóдцев облицóвывать – облицевáть. Исключения: цокотýха, скéрцо, гéрцог и др.

и
2) принадлежности слова к части речи.

Вставьте пропущенные буквы О или Ё.
В раннее весеннее утро, когда

солнце ещ.. не горяч.. и в воздухе свеж., ребята во главе со стаж..ром провели в старом саду борьбу с листож..ром на груш..вых и алыч..вых деревьях. В камыш..вом шалаше ребят ждет сторож. Голову Кузьмича покрывает шапч..нка, из-под пиджака выглядывает холщ..вая рубаш..нка, на шее кумач..вый платок. Кузьмич показывает ребятам самодельные щ..тки и трещ..тки, затем угощает всех спелым крыж..вником. А ребята предлагают ему ш..коладки.

Седьмая группа. Найдите и исправьте ошибки.
Дед рассказывает, как поймал в чащобе медвежёнка и научил его танцовать. Подражая медвежёнку, он выступает то в роли танцора, то дирижора. Затем мы ставим вместо стола бочёнок и садимся обедать. Из сумок достаём тушонку, сгущонку, пирожки с печонкой, копчоности. Девчёнки заваривают чай. Из-за ближайших кустов раздаётся шорох и показывается зайчёнок. Увлечонные обедом, мы не обращаем на него никакого внимания.

ож_г руку, нож_вка, княж_н, беч_вка, чащ_ба, выкорч_вывать, книж_нка, печ_нка, ретуш_р,

туш_нка, холщ_вый, деш_вый, стаж_р, смеш_н, горяч_, ухаж_р, кипяч_ное, ш_пот, обж_ра, маж_рный, крыж_вник, сраж_н, ч_порный

весеннее утро, когда солнце ещё не горяч и в

воздухе свеж , ребята во главе со стаж ром провели в старом саду борьбу с листож ром на груш вых и алыч вых деревьях. В камыш вом шалаше ребят ждет сторож. Голову Кузьмича покрывает шапч нка, из-под пиджака выглядывает холщ вая рубаш нка, на шее кумач вый платок. Кузьмич показывает ребятам самодельные щ тки и трещ тки, затем угощает всех спелым крыж вником. А ребята предлагают ему
ш коладки.

о

о

о

ё

е

о

о

о

о

о

о

ё

о

о

о

Дед рассказывает, как

поймал в чащобе медвежёнка и научил его танцовать. Подражая медвежёнку, он выступает то в роли танцора, то дирижора. Затем мы ставим вместо стола бочёнок и садимся обедать. Из сумок достаём тушонку, сгущонку, пирожки с печонкой, копчоности. Девчёнки заваривают чай. Из-за ближайших кустов раздаётся шорох и показывается зайчёнок. Увлечонные обедом, мы не обращаем на него никакого внимания.

Исправленный текст.
Дед рассказывает, как поймал в чащобе медвежонка и научил его танцевать. Подражая медвежонку, он выступает то в роли танцора, то дирижёра. Затем мы ставим вместо стола бочонок и садимся обедать. Из сумок достаём тушёнку, сгущёнку, пирожки с печёнкой, копчёности. Девчонки заваривают чай. Из-за ближайших кустов раздаётся шорох и показывается зайчонок. Увлечённые обедом, мы не обращаем на него никакого внимания.

нём есть всё  и  бабий деш_вый ситц_вый платок  и  побелё(н,

нн)ая  хата и  русская печ_ и  холщ_вая рубаха и даже молоко которое пьют на всей земле.  
Всматр_ваясь в берёзовый лес, вслуш_ваясь в его ш_пот вспоминаешь мозолистые крестьянские руки сноровисто делающие любую тяж_лую работу ...
А молодые берёзки тоненькие пряменькие с ш_лковыми косами как бы на ц_почках пр_поднявшиеся к весеннему куполу неба  напоминают  девичью  красоту радуют  глаз  и  душу.

есть всё:  и  бабий дешёвый ситцевый платок , и  побелённая  хата

, и  русская печь, и  холщовая рубаха , и даже молоко, которое пьют на всей земле.

Всматриваясь в берёзовый лес, вслушиваясь в его шёпот, вспоминаешь мозолистые крестьянские руки, сноровисто делающие любую тяжёлую работу...

А молодые берёзки, тоненькие, пряменькие, с шёлковыми косами, как бы на цыпочках приподнявшиеся к весеннему куполу неба, напоминают  девичью  красоту .

В1. Из предложения 2 выпишите все частицы.
В3. Из предложения 2 выпишите подчинительное словосочетание со связью УПРАВЛЕНИЕ.

карандашом)

части А и В? + - смогу выполнить ? – сомневаюсь - не

смогу выполнить