Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Одушевленные и неодушевленные имена существительные 3 класс
Содержание
- 1. Одушевленные и неодушевленные имена существительные 3 класс
- 2. Пятое февраля.Классная работа.Минутка чистописания.
- 3. Имя существительное.это - ____________________________Обозначает ______________________Отвечает на вопросы _________? _______?
- 4. Имя существительное.это – часть речи._Обозначает ___предмет______Отвечает на вопросы кто? __что?
- 5. Тема урока:«Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные»Как различить одушевлённые и неодушевлённые имена существительные?
- 6. Ягода, завтрак, альбом, яблоко, язык, народ, помидор,
- 7. Карточка со словами.Подчеркните 1 вариант -синим карандашом
- 8. Ягода, завтрак, альбом, яблоко, язык, народ, помидор,
- 9. Стр. 12 № 15
- 10. Задание. Выписать в 2 столбика по 5
- 11. Прочитайте слова.врач автомобиль
- 12. Стр. 13 №17
- 13. Бразды пушистые взрывая,Летит кибитка удалая.Ямщик сидит на
- 14. бразды – борозды, следыкибитка – крытая дорожная
- 15. Алгоритм:Нахожу имя существительноеСтавлю в начальную формуКто? Что?Обозначает …Одушевлённое, неодушевлённое
- 16. физминутка
- 17. Запишите в тетрадь.ШколаСадФутболУчениеШкольникСадовникФутболистУченик, ученица
- 18. Спишите предложения:В зоопарке показывали рыжих лисичек. В лесу растет много рыжих лисичек.
- 19. Кто? Что?
- 20. Оцени:«5» - без ошибок«4» – 1, 2 ошибки«3» – 3 ошибки
- 21. Я узнал…Я сомневался…Мне было легко…Я затруднялся…
- 22. Д. з.: №18 стр.13 .
- 23. Скачать презентанцию
Пятое февраля.Классная работа.Минутка чистописания.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1УРОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
В 3 КЛАССЕ
Тема урока: «Одушевленные и
неодушевленные имена существительные»
Слайд 3Имя существительное.
это - ____________________________
Обозначает ______________________
Отвечает на вопросы _________? _______?
Слайд 4Имя существительное.
это – часть речи._
Обозначает ___предмет______
Отвечает на вопросы
кто? __что?
Слайд 5
Тема урока:
«Одушевлённые и неодушевлённые
имена существительные»
Как различить одушевлённые и
неодушевлённые
имена существительные?
Слайд 6Ягода, завтрак, альбом, яблоко, язык, народ, помидор, ученик, Россия, трактор,
животное, Москва, герой, вторник, поэт, обед, солдат, трамвай, картофель, ужин,
столица, растение, учитель.
Слайд 7Карточка со словами.
Подчеркните
1 вариант -синим карандашом одушевлённые
имена существительные,
а 2 вариант красным - неодушевленные
Слайд 8Ягода, завтрак, альбом, яблоко, язык, народ, помидор, ученик, Россия, трактор,
животное, Москва, герой, вторник, поэт, обед, солдат, трамвай, картофель, ужин,
столица, растение, учитель.
Слайд 10Задание.
Выписать в 2 столбика по 5 имен существительных
одушевленных
и неодушевленных
Кто? Что?
Слайд 13Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая.
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в
красном кушаке.
А.С. Пушкин
Слайд 14бразды – борозды, следы
кибитка – крытая дорожная повозка
ямщик – кучер,
возница
облучок – передок повозки,
на котором сидит кучертулуп –длинная шуба с большим
воротником
кушак - пояс
Слайд 15 Алгоритм:
Нахожу имя существительное
Ставлю в
начальную форму
Кто? Что?
Обозначает …
Одушевлённое, неодушевлённое
