Открытый урок на тему "Антонимы"

использовать их в речи;
развивать словарный запас учащихся.

раздаточно-дидактический материал, пословицы и поговорки, иллюстрации

к сознательному усвоению нового материала (или к предстоящей работе)
Закрепление.Проверка

они по значению
IV. Объяснение нового материала

же части речи
Они оживляют речь, делают ее выразительнее.

осени, а на каком – конец осени? Как это вы

Одни деревья высокие, а другие низкие. Вот растет огромный дуб, а недалеко –маленькая березка. У дуба толстый ствол, у березки тонкий

последнего, новый – старый, начинался – заканчивался)

отличается зимняя природа от осенней?

а злое дом разрушит.
Ученье - свет,
а неученье – тьма.
Труд

а лень портит.

Корень ученья горек,

а плод его сладок.

Человек от лени болеет,

а от труда здоровеет.

отдыха, для сна,
Да и в школе я нужна.
Называюсь…
Отгадать загадки
Я антоним

зима

Я антоним к слову зной,
Я в реке, в тени густой.
Я в бутылке лимонада.
А зовут меня…

прохлада

Я антоним к слову смех,
Не от радости,утех –
Я бываю поневоле
От несчастья и от боли,
От обиды, неудач,
Догадались? Это…

плач

тишина

антонимами.

Стр 55 упражнение 123

и записать пословицы и поговорки с антонимами;