голосо – и звукообразование, сохраняет музыкальность и плавность речи.
Правильное речевое дыхание- основа звучащей речиВыполнила: учитель – логопед МОУ Лицей г. Зеи
Баранова Светлана Николаевна
Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Правильное речевое дыхание - основа звучащей речи
Содержание
- 1. Правильное речевое дыхание - основа звучащей речи
- 2. Цель:Выработка длительного, плавного выдоха
- 3. Задачи:٧Выяснить особенности речевого дыхания;٧Расширить физиологические возможности дыхательного
- 4. Особенности речевого дыхания: Речевое звено может быть:Длительное или короткое Громкое или тихое Спокойное или эмоционально окрашенное
- 5. Причины слабости речевого звена:Грудное (поверхностное, частое) дыхание;Слабый
- 6. Комплекс упражнений для расширения возможностей дыхательного аппарата:«Шарик»;«Задержи дыхание»;«Распевка».
- 7. Комплекс упражнений для формирования длительного фонационного выдоха:Выдох
- 8. Комплекс упражнений для выработки целенаправленной воздушной струи:«Ветерок»;«Сдвинь
- 9. Методические указания для тренировки диафрагмального дыхания:Отсутствие фиксации
- 10. Работа над постановкой речевого дыхания у учащихся 1–х классов 2009 год
- 11. Вывод:Мы говорим на выдохе, любое нарушение этого
- 12. Скачать презентанцию
Цель:Выработка длительного, плавного выдоха
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1Правильное речевое дыхание является основой звучащей речи. Оно обеспечивает нормальное
голосо – и звукообразование, сохраняет музыкальность и плавность речи.
Правильное речевое дыхание- основа звучащей речиВыполнила: учитель – логопед МОУ Лицей г. Зеи
Баранова Светлана Николаевна
Слайд 3Задачи:
٧Выяснить особенности речевого дыхания;
٧Расширить физиологические возможности дыхательного аппарата ( постановка
диафрагмально – рёберного дыхания и формирование длительного выдоха через рот);
٧Сформировать
длительный фонационный выдох;٧ Сформировать целенаправленный длительный, непрерывный выдох.
Слайд 4Особенности речевого дыхания:
Речевое звено может быть:
Длительное или короткое
Громкое
или тихое
Спокойное или эмоционально окрашенное
Слайд 5Причины слабости речевого звена:
Грудное (поверхностное, частое) дыхание;
Слабый вдох и выдох
(тихая речь);
Неправильный толчкообразный вдох(то громкая, то тихая речь);
Торопливое произнесение фраз
на вдохе(речь с захлёбыванием).
Слайд 6Комплекс упражнений для расширения возможностей дыхательного аппарата:
«Шарик»;
«Задержи дыхание»;
«Распевка».
Слайд 7Комплекс упражнений для формирования длительного фонационного выдоха:
Выдох через нос с
одновременным медленным произнесением согласных и гласных звуков, слогов, цифр, слов,
предложений, скороговорок.
Слайд 8Комплекс упражнений для выработки целенаправленной воздушной струи:
«Ветерок»;
«Сдвинь с места»;
«Навигатор»;
«Забей гол!»;
«Пузырьки»;
«Задуй
свечу»;
«Надуй шар»;
Конкурс на самый большой мыльный пузырь.
Слайд 9Методические указания для тренировки диафрагмального дыхания:
Отсутствие фиксации внимания на процессе
вдоха и выдоха
Дыхательные упражнения организуются в виде игры так, чтобы
ребёнок непроизвольно мог сделать более глубокий вдох и более длительный выдохУпражнения связаны с выполнением основных движений:
Руки из положения «в стороны» движутся «кпереди» с обхватом грудной клетки;
Из положения «вверху» движутся вниз.
Слайд 11Вывод:
Мы говорим на выдохе, любое нарушение этого правила приводит к
искажению звучащей речи, поэтому работа над речевым дыханием очень важна.
