Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Правописание Н и НН в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов
Содержание
- 1. Правописание Н и НН в суффиксах полных причастий и прилагательных, образованных от глаголов
- 2. Задачи урока:1) Формировать навык написания Н и
- 3. Задание «Найди пару»Из предложенных ниже слов выберите
- 4. Проверь себяСТАРИННЫЙ – БЫЛИННЫЙСОЛОМЕННЫЙ – КЛЮКВЕННЫЙРЖАНОЙ - КОЖАНЫЙ
- 5. Какое слово оказалось лишним?Как вкопанныйвстал, остановился, стоитнеподвижно, замерев на месте
- 6. История происхождения фразеологизмаПри царе Алексее Михайловиче было
- 7. Изучение нового материалаЗадание. Откройте параграф 21, прочитайте
- 8. ИЛЛЮСТРИРОВА ННЫЙ журналНАТРЕНИРОВА ННЫЙ спортсмен
- 9. - НН -есть приставка (кроме НЕ)есть суффикс (ова, ева)совершенный видесть зависимое словоПишется,если
- 10. Рассуждаем вместе:Вовремя посея…ое - вовремя и всходит.Рождё…ый
- 11. Спасибо за внимание!
- 12. Скачать презентанцию
Задачи урока:1) Формировать навык написания Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных. 2) Развивать умение анализировать, сопоставлять, сравнивать. 3) Воспитывать культуру учебного труда, способствовать формированию ответственного отношения к учёбе, мобилизации
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Задачи урока:
1) Формировать навык написания Н и НН в причастиях
и отглагольных прилагательных. 2) Развивать умение анализировать, сопоставлять, сравнивать. 3) Воспитывать культуру
учебного труда, способствовать формированию ответственного отношения к учёбе, мобилизации усилий на безошибочное выполнение заданий.
Слайд 3Задание «Найди пару»
Из предложенных ниже слов выберите пару к словам,
указанным в скобках, обоснуйте свой ответ, сделав необходимые условные обозначения.
стари…ый –
соломе…ый -
ржа…ой -
Клюкве…й, были…ый, вкопа…ый, кожа…ый
Слайд 5Какое слово оказалось лишним?
Как вкопанный
встал, остановился, стоит
неподвижно, замерев на месте
Слайд 6История происхождения фразеологизма
При царе Алексее Михайловиче было принято Соборное уложение,
одна из статей которого предписывала в качестве наказания за определенные
виды преступлений закапывание живьем в землю. Обычно данное наказание применялось к женщинам, посягнувшим на жизнь мужа. Таких женщин живыми закапывали в землю и оставляли на мучительную смерть. Отсюда ведет свое происхождение выражение стоит как вкопанный.
Слайд 7Изучение нового материала
Задание. Откройте параграф 21, прочитайте статью учебника, маркируя
текст значками по мере его чтения (используем приём «Инсерт»):
«V» -
уже знал
«+» - новое
«?» - не понял, есть вопросы
Слайд 9- НН -
есть приставка (кроме НЕ)
есть суффикс (ова, ева)
совершенный вид
есть
зависимое слово
Пишется
,если
Слайд 10Рассуждаем вместе:
Вовремя посея…ое - вовремя и всходит.
Рождё…ый ползать – летать
не может.
Каждый человек, подобно луне, имеет свою неосвещё…ую сторону, которую
он никому не показывает.
