Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация к уроку "Правописание НЕ с деепричастиями"
Содержание
- 1. Презентация к уроку "Правописание НЕ с деепричастиями"
- 2. Добрый день, дорогие ребята!
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Я НЕ ШЁЛ, А КРАЛСЯ, ПОСТОЯННО ПРИСЛУШИВАЯСЬ К ШУМУ И ОЗИРАЯСЬ ПО СТОРОНАМ.
- 6. НЕ ВИДЯ
- 7. «Правописание НЕ с деепричастиями»
- 8. Научиться писать НЕ с деепричастиямиПроводить оценку и
- 9. Тяпка – мой симпатичный пёс. Гуляя с
- 10. Физминутка
- 11. 1. (Не)позвонив другу
- 12. 1.(Не)обнаружил ошибку, (не)скрывал зависти, (не)годовал от злобы.2.(Не)волнуясь
- 13. Признаться положа руку на сердцеСогласиться скрепя сердцеСлушать
- 14. Научиться писать НЕ с деепричастиямиПроводить оценку и
- 15. Домашнее задание1) Упр. 296 (базовый)2) Упр. 299
- 16. Скачать презентанцию
Добрый день, дорогие ребята! Начинаем наш урок! Очень хочется, чтоб впрок Он пошёл вам, и тогда Будем грамотны
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2 Добрый день, дорогие ребята! Начинаем наш урок!
Очень хочется, чтоб впрок Он пошёл
вам, и тогда Будем грамотны всегда.
Слайд 8Научиться писать НЕ с деепричастиями
Проводить оценку и самооценку. Правильно оценивать
результат действий
Работать в парах, группах, уметь сотрудничать
Уметь прислушиваться к чужому
мнениюУметь аргументировать свои ответы
Слайд 9 Тяпка – мой симпатичный пёс. Гуляя с ним, мы часто
уходим в лес, не подозревая об огорчениях, подстерегающих нас. На
зеленой шелковистой опушке леса, поражая своей чернотой, выделяются пятна, оставленные кострищем. В ложбине, извиваясь между корней, течёт ручей с ледяной водой. Тяпка пьёт из него, а я не могу. Вижу, наклонившись к земле, кусок кем-то брошенного тулупа. По дну стелется, зацепившись за камешек, длинный капроновый чулок. Течение, листая замокшую, с фиолетовыми страницами тетрадь, делает воду мутной. Вон у берега груда пружин от раскладушки, растрёпанные остатки веника. Кто и зачем принёс всё это сюда?
Слайд 10Физминутка
Внимание, девочки!
Внимание, мальчики!
Вытянув руки,
Разминаем пальчики,
Головой вращаем,
Закрыв глаза, отдохнём,
Заниматься
вновь начнём! 
Слайд 111. (Не)позвонив другу
7. (Не)навидя грубость
2. Вечером (не)здоровилось
8. (Не)доезжая до станции3. (Не)годуя от происходящего 9. (Не)доумевая от увиденного
4. (Не)совершив преступления 10. (Не)завоевав первого места
5. (Не)вслушиваясь в разговор 11. (Не)приблизившийся к дому
6. (Не)разобравшись в ситуации 12. (Не)выполнив упражнение
Слайд 121.(Не)обнаружил ошибку, (не)скрывал зависти, (не)годовал от злобы.
2.(Не)волнуясь о друге, (не)проверенная
работа, (не)желая идти.
3.(Не)жертвуя собой, (не)золотое перо, (не)глубокая река.
4.(Не)прощая обиды, урожай
(не)собран, (не)приветливый вид.
Слайд 13Признаться положа руку на сердце
Согласиться скрепя сердце
Слушать затаив дыхание
Сидеть сложа
руки
Бежать высунув язык
Сидеть повесив голову
Смотреть выпучив глаза
Ходить задрав нос
По правде
говоряУйти несолоно хлебавши
Слайд 14Научиться писать НЕ с деепричастиями
Проводить оценку и самооценку. Правильно оценивать
результат действий
Работать в парах, группах, уметь сотрудничать
Уметь прислушиваться к чужому
мнениюУметь аргументировать свои ответы
Слайд 15Домашнее задание
1) Упр. 296 (базовый)
2) Упр. 299 (повышенный) (выписать из
художественного произведения (можно использовать учебник литературы) 5 предложений, иллюстрирующих изученное
правило)
