Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация по русскому языку " Активные формы и методы обучения"
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку " Активные формы и методы обучения"
- 2. Цель:развитие творческого потенциала личности путем использования на
- 3. Задачи:поиск активных форм и методов формирования прочных
- 4. Разум дан человеку, чтобы познавать мир, чтобы
- 5. Активные формы и методы обучения (урочная деятельность)Творческие
- 6. Нетрадиционные урокиинтеллектуальный марафон, Интегрированные уроки«Умники и умницы», научно-практический семинарлекция-дискуссияялекция-конференциУрок-дискуссияУрок-исследованиеУрок-дебаты8-9класс10-11класс
- 7. Активные формы уроков:интегрированные уроки; научно-практический семинар лекция-конференция;урок-дискуссия: лекция-дискуссия;урок-мультимедийные технологии обучения.
- 8. Интеграция – один из способов активизации процесса
- 9. Комплексный анализ текста -это не только интересный,
- 10. Активные методы и приемы уроковтворческие виды пересказа
- 11. Интерес к учению появляется только тогда,
- 12. Формы, методы и приёмы, соединяющие обучение и
- 13. В последнее время все чаще различают понятия «активные» и «интерактивные» методы обучения.
- 14. – составная часть метода, ведущая к достижению частных задач.ПРИЁМ -
- 15. Рисованные правила
- 16. Рифмованные правилаДружит лишь с одною НСуффикс –АН-
- 17. Слуховые диктанты Глаза честного - его
- 18. Аксенова Л.А. Развитие творческих способностей детей. –
- 19. Скачать презентанцию
Цель:развитие творческого потенциала личности путем использования на уроках русского языка и литературы активных форм и методов учебной деятельности.
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2Цель:
развитие творческого потенциала личности путем использования на уроках русского языка
и литературы активных форм и методов учебной деятельности.
Слайд 3Задачи:
поиск активных форм и методов формирования прочных знаний, умений, навыков
учащихся;
формирование общеучебных умений и навыков с учетом возрастных и психологических
особенностей учащихся;включение каждого ученика в активную творческую деятельность;
усиление практической направленности обучения русскому языку и литературе на основе вовлечения учащихся в различные виды деятельности;
создание на уроках атмосферы сотрудничества, сопереживания, взаимной поддержки.
Слайд 4Разум дан человеку, чтобы познавать мир, чтобы вновь и вновь
давать имена явлениям и предметам. Но важно, чтобы путь познания
продолжался по инициативе самого человека, чтобы тот был не объектом, а субъектом освоения тайн мира.С. Смит
Слайд 5
Активные формы и методы обучения (урочная деятельность)
Творческие работы
Сочинение стихов, поучений
Сочинение
лингвистических миниатюр
Комплексный анализ текста
Составление кроссвордов, ребусов
Работы исследовательского характера
8-9
класс
10-12
класс
Разработка дидактического материала
учащимисяПроведение уроков учащимися
Слайд 6Нетрадиционные уроки
интеллектуальный марафон,
Интегрированные уроки
«Умники и умницы»
, научно-практический семинар
лекция-дискуссия
ялекция-конференци
Урок-
дискуссия
Урок-исследование
Урок-дебаты
8-9
класс
10-11
класс
Слайд 7Активные формы уроков:
интегрированные уроки;
научно-практический семинар
лекция-конференция;
урок-дискуссия:
лекция-дискуссия;
урок-мультимедийные технологии обучения.
Слайд 8Интеграция – один из способов активизации процесса обучения
Результатом данной работы
становится:
формирование итегративного мышления;
способность переносить знания, умения и навыки, полученные на
одном предмете, на другой;формирование творческого подхода к информации.
Слайд 9Комплексный анализ текста -
это не только интересный, но и полезный
вид работы, при котором осуществляются функциональный и системный подходы к
изучению языка, а также ярко выявляются межпредметные связи.
Слайд 10Активные методы и приемы уроков
творческие виды пересказа и интерпретация литературных
текстов;
поисково-исследовательские методы (создание проблемной ситуации, «мозговой штурм», работа над индивидуальными
или групповыми проектами, защита проекта);взаимоопрос;
взаимопроверка работ;
создание проверочных, самостоятельных работ для одноклассников или учеников младших классов.
Слайд 11
Интерес к учению появляется только тогда, когда есть вдохновение
рождающегося успеха.
В.А.Сухомлинский
Слайд 12Формы, методы и приёмы,
соединяющие обучение и воспитание в единый процесс
групповые
формы работы;
работа в парах;
творческие работы;
интеллектуальный марафон;
учебный мозговой штурм;
КВН;
нетрадиционные уроки;
создание ситуации
выбора ;составление схем-опор, использование алгоритмов;
игровая учебная деятельность;
различные приемы устного и письменного опроса.
Слайд 16Рифмованные правила
Дружит лишь с одною Н
Суффикс –АН- (-ЯН-).
Но запомни ты
одно:
Исключение – ОКНО:
Рама – деревЯННая,
Ручка – оловЯННая,
Ну, а поверхность –
стеклЯННая.
Слайд 17Слуховые диктанты
Глаза честного - его весы.
Слепая ненависть
- плохой советчик. Ученье без уменья - не польза, а беда. Ум
- одежда, которая никогда не износится.
Слайд 18Аксенова Л.А. Развитие творческих способностей детей. – Литература в школе,
№ 7,2006.
Активные формы преподавания литературы. Составитель Р.И. Альбеткова –М., Просвещение, 1991.
Бондаревская
Е.В. Личностно –ориентированный подход как технология модернизации образования. – Методист, 2003, №2.Браже Т.Г. Интеграция предметов в современной школе. – Литература в школе, 1996, № 5.
Букатов В.М. Я иду на урок: хрестоматия игровых приемов обучения. – М., «Первое сентября», 2001.
Ващенко А.А. Дифференцированный подход к учащимся. – Русский язык в школе, 1991, № 3.
Звездина А.Я. Интерактивные методы как способ повышения мотивации в обучении русскому языку и литературе. – Мастер – класс, № 10, 2006.
Ипполитова Н.А. Текст в системе изучения русского языка в школе. – М., 1992.
Коротаева Е.В. О ситуации успеха в учебной деятельности. – Русский язык в школе и дома, 2003, № 1.
Лизинский В.М. Приемы и формы в учебной деятельности. – Москва, «Педагогический поиск», 2002.
Нетрадиционные формы организации учебных занятий. Составитель Беляева Н.В. – Калинин, 1980.
Ничкова Т.А. Активные формы, методы и приемы, используемые на уроках русского языка.
Презентация,2012.nsportal.ru/sites/default/files/2012/3/aktivnye_formy_priemy_metody.pptx
Список литературы
