Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Разметка прямоугольника с помощью угольника 2 класс
Содержание
- 1. Разметка прямоугольника с помощью угольника 2 класс
- 2. ЗАДАЧИ УРОКАПродолжить знакомство с простейшим чертежом (эскизом)
- 3. Что умеет линейка?Теперь вы умеете пользоваться линейкой.
- 4. Что умеет делать угольник?Это угольники. Они так
- 5. Виды треугольниковЧто общего у этих треугольников?Чем они отличаются?Запомни их названия!Разносторонний Равнобедренный
- 6. Прямой уголЧто объединяет все угольники?С помощью треугольника
- 7. ПрямоугольникВспомни, какой четырёхугольник можно назвать прямоугольным. Как
- 8. Какую форму имеет деталь?Чему равна длина детали?
- 9. Повторим пройденноеРазметка прямоугольника с помощью линейки от
- 10. Повторим пройденноеРазметка прямоугольника с помощью линейки от одного прямого угла5 см7 см5 см7 см
- 11. Разметка прямоугольника с помощью угольникаОпиши этапы разметки.В
- 12. Поздравительная открыткаРассмотри изображение открытки.Чему равна её общая
- 13. От прямого угла заготовки отложим вниз значение
- 14. Полезные советыбиговка — продавливание материала по линии
- 15. СПАСИБО БОЛЬШОЕ!
- 16. Скачать презентанцию
ЗАДАЧИ УРОКАПродолжить знакомство с простейшим чертежом (эскизом) и линиями чертежа.Познакомить с чертёжным инструментом — угольником.Обучать умению читать чертёж (эскиз) и выполнять разметку прямоугольника с помощью угольника.Опираться на межпредметные связи с математикой
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1МКОУ «Трусовская средняя общеобразовательная школа»
Курьинского района Алтайского края
Урок технологии
во 2 классе
Слайд 2ЗАДАЧИ УРОКА
Продолжить знакомство с простейшим чертежом (эскизом) и линиями чертежа.
Познакомить
с чертёжным инструментом — угольником.
Обучать умению читать чертёж (эскиз) и
выполнять разметку прямоугольника с помощью угольника.Опираться на межпредметные связи с математикой и на личный опыт учащихся.
Развивать наблюдательность, внимание, умение сравнивать, анализировать, следовать инструкции.
Совершенствовать умение работать по инструкционной карте; учить анализировать предложенные задания, составлять план предстоящей практической работы.
Развивать конструкторско-технологические способности и интересы.
Слайд 3Что умеет линейка?
Теперь вы умеете пользоваться линейкой. Как она помогает
вам в работе?
Вспомните ближайших «родственников» линейки из «семьи» контрольно-измерительных инструментов.
Назовите их.
Слайд 4Что умеет делать угольник?
Это угольники. Они так же являются чертёжно-измерительными
инструментами.
Как вы думаете, что умеет делать угольник?
Может он заменить
линейку? Какую форму имеет угольник?
Слайд 5Виды треугольников
Что общего у этих треугольников?
Чем они отличаются?
Запомни их названия!
Разносторонний
Равнобедренный
Слайд 6Прямой угол
Что объединяет все угольники?
С помощью треугольника можно найти в
окружающих тебя предметах прямые углы. Проверь углы тетради, парты, учебника.
Слайд 7Прямоугольник
Вспомни, какой четырёхугольник можно назвать прямоугольным.
Как называется эта геометрическая
фигура. Почему?
Прочитай чертёж.
12 см
7см
Д = 12 см
Ш = 7
смПрямоугольник
Слайд 8Какую форму имеет деталь?
Чему равна длина детали? Ширина?
Чему равны противоположные
стороны детали? Почему они одинаковые?
8 см
4 см
Д = 8 см
Ш = 4 смОтветь на вопросы
Слайд 9Повторим пройденное
Разметка прямоугольника с помощью линейки от двух прямых углов
1
2 37 см
7 см
4 5 6
4 см
4 см
Слайд 10Повторим пройденное
Разметка прямоугольника с помощью линейки от одного прямого угла
5
см
7 см
5 см
7 см
Слайд 11Разметка прямоугольника с помощью угольника
Опиши этапы разметки.
В чём различие этапов
разметки прямоугольника по линейке и угольнику?
Какой способ удобнее?
Слайд 12Поздравительная открытка
Рассмотри изображение открытки.
Чему равна её общая длина (ОД)?
Чему равна
её общая ширина (ОШ)?
Обрати внимание на длину открытки: она состоит
из двух частей. ОД = Д1+Д28 см
22 см
10 см
Д1
Д2
ОД=______ см
ОШ =_____ см
ОД = Д1+Д2 = 8+14 = 22 см
10
22
Слайд 13От прямого угла заготовки отложим вниз значение ширины (ОШ).
По второй
стороне прямого угла отложим размеры Д1 (8 см) и Д2
(14 см).Переместим угольник и выполним разметку .
Так же отложим ширину по левой стороне открытки и построим отрезок.
Проведём горизонтальную линию (ОД).
Линию контура обведем более чётко и вырежем прямоугольник.
Выполним биговку.
Украсим открытку
Порядок работы
Слайд 14Полезные советы
биговка — продавливание материала по линии сгиба. Для этого
приёма удобно использовать пустой стержень от шариковой ручки и линейку.
Деталь всегда складывается продавленной ложбинкой вовнутрь.
Благодаря биговке открытка открывается легко и ровно.
Оформление открытки можно выполнить любым способом по вашему выбору.
