Разделы презентаций
- Разное
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
11.Урок как форма организации обучения. Типология и структура
Содержание
- 1. 11.Урок как форма организации обучения. Типология и структура
- 2. Урок как основная форма обученияУрок - форма
- 3. Функции урока:1. Воспитательная функция урока заключается в
- 4. Основные компоненты :объяснение нового материала; закрепление; повторение; проверка знаний, умений, навыков.
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Наиболее распространенная структура предполагает такое общее расположение
- 8. Слайд 8
- 9. Спасибо за внимание!
- 10. Скачать презентанцию
Урок как основная форма обученияУрок - форма организации обучения, при которой занятия проводит учитель с группой учащихся постоянного состава, одного возраста уровня подготовки в течение определенного времени и в соответствии с
Слайды и текст этой презентации
Слайд 111.Урок как форма организации обучения.
Типология и структура уроков.
Подготовили:
Валиева
Фируза Азаматовна;
Слайд 2Урок как основная форма обучения
Урок - форма организации обучения, при
которой занятия проводит учитель с группой учащихся постоянного состава, одного
возраста уровня подготовки в течение определенного времени и в соответствии с расписанием.Урок является коллективной формой обучения, которая имеет следующие
особенности:
постоянный состав учащихся;
устойчивые временные рамки занятий (каждое занятие продолжается
45 мин);
заранее составленное расписание и организацию учебной работы над
одним и тем же материалом.
Слайд 3Функции урока:
1. Воспитательная функция урока заключается в направлении его содержания,
методов и средств на достижение целей развития личностного потенциала учащихся.
2.
Образовательная функция урока состоит в его способности формировать у учащихся знания, навыки, умения, составляющие содержание профессионального потенциала будущих рабочих.3. Развивающая функция нацеленность урока на развитие духовных и психологических качеств учащихся.
Слайд 4Основные компоненты :
объяснение нового материала;
закрепление;
повторение;
проверка знаний, умений,
навыков.
Слайд 7Наиболее распространенная структура предполагает такое общее расположение частей урока:
Актуализация опорных
(прежних) знаний и способов действий;
Формирование новых знаний и способов действий;
Формирование
навыков умственного труда. (Применение, т.е. формирование умений);Итог урока. Домашнее задание.
